Implementasi Kurikulum Berbasis Al Qur’an di TKIT Baitussalam Semarang

Authors

  • Revilda Dwi Ananda Lestiyani Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Diana Diana Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.6224

Keywords:

Kurikulum, Pendidikan Anak Usia Dini, Al Qur’an

Abstract

Implementasi  kurikulum adalah  suatu  proses  dari  dokumen menjadi kurikulum sebagai aktivitas atau kenyataan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi Kurikulum Berbasis Al Qur’an di TKIT Baitussalam Semarang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan kurikulum berbasis Al-Qur’an pada TKIT Baitussalam Semarang, serta kelebihan dan kekurangan penerapan kurikulum berbasis Al-Qur’an di TKIT Baitussalam Semarang. Metode peneliti menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif yaitu peneliti mendeskripsikan sebuah masalah yang ditemukan di lapangan dan hasil penemuannya yang dibahas secara mendalam dengan teori-teori yang sudah ada, data yang dikumpulkan berbentuk kata-kata, gambar, bukan angka-angka. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data versi Miles dan Huberman, bahwa ada tiga alur kegiatan, yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Sumber data primer penelitian ini pendidik di TKIT Baitussalam Semarang dan sumber data sekunder penelitian ini profil sekolah, kegiatan pembelajaran, dokumen RPPH, RPPM, silabus, prota, promes, kaldik, dan sarana prasarana. Hasil dari penelitian ini adalah Penerapan Kurikulum Berbasis Al Qur’an yang diterapkan oleh TKIT Baitussalam Semarang terdiri dari kegiatan sholat dhuha, mengaji iqro’, muroja’ah surat, muroja’ah hadits, muroja’ah doa sehari-hari, dilanjut dengan pembelajaran aqidah akhlak, pembelajaran tarikh, pembelajaran sirah sesuai dengan jadwal pembelajaran. Kelebihan penerapan kurikulum berbasis Al Qur’an di TKIT Baitussalam Semarang ada pada unggulnya muatan agama islam yang berbeda dengan TK lain. Kekurangan penerapan kurikulum berbasis Al Qur’an di TKIT Baitussalam Semarang adalah kurangnya persiapan pendidik pada kegiatan belajar.

References

Amin, M. (2018). Urgensi Kompetensi Guru Sebagai Pelaksana Kurikulum Di Sekolah. Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 2(2), 101–114. https://doi.org/10.35309/alinsyiroh.v2i2.3324

Anggito, Albi. Setiawan, J. (2018). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF. CV Jejak.

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (XII). PT. Rineka Cipta.

Arma Yanti Nasution, R. (2018). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK KURIKULUM 2013 PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. VI(1).

Assingkily, M. S. (2019). Living Qur’an as a Model of Islamic Basic Education in the Industrial Era 4.0. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 6(1), 19. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v6i1.3876

Avanti Vera Risti Pramudyani , M. Ragil Kurniawan, Harun Rasyid, S. (2017). KURIKULUM HOLISTIK INTEGRATIF BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL PADA PAUD DI YOGYAKARTA. Jurnal Penelitian Pendidikan, 10, 87.

Ayuningrum, D., & Nopiana, N. (2019). Early Childhood Education Management. https://doi.org/10.4108/eai.10-9-2019.2289375

Azhar Jaafar, R., K, M., & Mohd Isa, H. (2017). Implementation and Development of Qur’an Learning Method in Malaysia and Indonesia: An Analysis. Khalifa Journal of Islamic Education, 1(1), 51–78.

Azis, R. (2018). Implementasi Pengembangan Kurikulum. Inspiratif Pendidikan, 7(1), 44. https://doi.org/10.24252/ip.v7i1.4932

Bahri, S. (2018). Pengembangan Kurikulum Berbasis Multikulturalisme di Indonesia (Landasan Filosofis dan Psikologis Pengembangan Kurikulum Berbasis Multikulturalisme). Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 19(1), 69–88.

Fajri, K. N. (2019). Proses Pengembangan Kurikulum. Islamika, 1(2), 35–48. https://doi.org/10.36088/islamika.v1i2.193

Downloads

Published

06-05-2023

How to Cite

Lestiyani, R. D. A. ., & Diana, D. (2023). Implementasi Kurikulum Berbasis Al Qur’an di TKIT Baitussalam Semarang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 3686–3695. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.6224

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Revilda Dwi Ananda Lestiyani

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).