Korelasi antara Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Kestabilan Emosi Sosial Peserta Didik

Authors

  • Wina Mustikaati Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Hanie Khaerunnisa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia,, Indonesia
  • Oryza Sativa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Putri Ayu Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Rachma Nurfitria Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.6823

Keywords:

Emosi, Mengasuh Anak, Perkembangan Anak

Abstract

Emosi merupakan salah satu bagian terpenting dalam diri manusia, karena melalui emosi memungkinkan individu untuk mengungkapkan atau mengungkapkan perasaannya, individu tidak hanya dapat mengungkapkan atau mengutarakan perasaannya saja karena dalam semua perkembangan manusia pasti ada perkembangan emosi. Penerapan pola asuh dapat mempengaruhi kebiasaan belajar anak baik di rumah maupun di sekolah. Karena orang tua adalah guru pertama dan terpenting bagi anak. Sebagai orang tua, mereka harus membekali anaknya dengan pola asuh yang baik untuk membentuk generasi penerus yang berkualitas. Beberapa dampak buruk yang dapat terjadi akibat pola asuh yang salah pada anak adalah: lambat berpikir orang dewasa, takut mengambil keputusan, sulit bersosialisasi, dan sulit mengendalikan emosi, serta mudah depresi. Oleh karena itu, orang tua harus memberikan pola asuh yang baik karena pola asuh dapat mempengaruhi dan membentuk karakter anak secara signifikan melalui berbagai hal yang dilakukannya.

References

Dini, J. P. A. U. (2022). Permasalahan Pola Asuh dalam Mendidik Anak di Era Digital. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1965-1975.

Fauzi, T., & Sari, S. P. (2018). Kemampuan Mengendalikan Emosi Pada Siswa Dan Implikasinya Terhadap Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang, 1. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosiding/article/view/1497

Karolina, R. R. (2022, Juni 3). Mengenal dan Memvalidasi Emosi. KNPedia.

Karomah, Y. S., & Widiyono, A. (2022). Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap

Kecerdasan Emosional Siswa. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 8(1), 54-60.

Maria, I., & Amalia, E. R. (2018). Perkembangan Aspek Sosial-Emosional dan Kegiatan Pembelajaran yang Sesuai untuk Anak Usia 4-6 Tahun. Institut Pesantren K.H. Abdul Chalim Mojokerto, 1–15. https://files.osf.io/v1/resources/p5gu8/providers/osfstorage/5bd78b599faf610017d936d5?action=download&direct&version=1

Oktarisma, S., Neviyarni, N., & Murni, I. (2021). Fase dan Tugas Perkembangan Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2527-2530.

Rahmawati, N. R., Septiana, N. Z., & Masitoh, F. (2019, December). Pola Pengasuhan Orangtua Milenial. In Proceeding of International Conference on Islamic Education: Challenges in Technology and Literacy (Vol. 4, No. 1, pp. 367-375). Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Siregar, S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Open Ended Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Motivasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Pola Asuh Orang Tua. Pasundan Journal of Mathematics Education Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 31-43.

Sonia, G., & Apsari, N. C. (2020). Pola Asuh Yang Berbeda-Beda Dan Dampaknya Terhadap Perkembangan Kepribadian Anak. Jurnal Universitas Padjadjaran, Prosiding Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 7, 130.

Syahrul, S., & Nurhafizah, N. (2021). Analisis Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini Di Masa Pandemi Corona Virus 19. Jurnal Basicedu, 5(2), 683-696.

Supriani, Y., & Arifudin, O. (2023). Partisipasi Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Plamboyan Edu, 1(1), 95-105.

Downloads

Published

08-06-2023

How to Cite

Mustikaati, W. ., Khaerunnisa, H. ., Sativa, O. ., Ayu, P. ., & Nurfitria, R. . (2023). Korelasi antara Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Kestabilan Emosi Sosial Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 4271–4278. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.6823

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Wina Mustikaati

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).