Disparitas Pendidikan di Era Pandemi Covid-19 : Studi Pembelajaran Jarak Jauh di SD Negeri Wangkal
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.6863Keywords:
Disparitas, Pendidikan, Pandemi Covid-19Abstract
Pandemi Covid-19 tidak hanya menimbulkan krisis kesehatan secara global tetapi juga berimplikasi pada menurunnya kualitas pendidikan. Implementasi pendidikan di Indonesia yang biasanya melalui proses pembelajaran dalam ruang fisik dan dibatasi jarak yang jelas, dengan seketika beralih pada ruang dan jarak yang tidak lagi dibatasi. Hal itu semakin menarik dengan adanya modifikasi metode dan media platform yang digunakan. Disisi lain, menimbulkan ketimpangan atas distribusi kapital seperti fasilitas, akses, dan jaringan yang melahirkan kesenjangan di tengah masyarakat. Berdasarkan fenomena yang tertera pada latar belakang permasalahan tersebut, maka penelitian ini akan mengkaji secara komprehensif fenomena disparitas pendidikan dalam prespektif teori konflik dari Karl Marx. Kajian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan penyajian data secara deskriptif. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa pandemi Covid-19 dapat menjadi lompatan dalam transformasi pendidikan berbasis teknologi. Namun, rentan atas kesenjangan kelompok determinan secara ekonomi dan kelompok yang tersubordinasi dalam mengakses pendidikan.
References
Arsendy, S., Gunawan, C. J., Rarasati, N., & Suryadarma, D. 2020. Teaching and Learning During School Closure: Lessons from Indonesia
Chiou, P. 2020. Learning Cytology in Times of Pandemic: An Educational
Institutional Experience with Remote Teaching. ScienceDirect, 579-585.
Dewi, W. A. F. 2020. Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran
Daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89
Mansyur, A.R., 2020. Dampak covid-19 terhadap dinamika pembelajaran di indonesia. Education and learning journal, 1(2), pp.113-123.
Saputra, H. and Marcelawati, Y., 2020. Analisis Ruang Percepatan: Dinamika Pendidikan Di Era Pandemi Covid 19. RESIPROKAL: Jurnal Riset Sosiologi Progresif Aktual, 2(2), pp.160-174.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Mutik HidayatAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).