Disparitas Pendidikan di Era Pandemi Covid-19 : Studi Pembelajaran Jarak Jauh di SD Negeri Wangkal

Authors

  • Mutik Hidayat MTs Negeri 3 Surabaya, Indonesia
  • Dania Dyah Fitrawan Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.6863

Keywords:

Disparitas, Pendidikan, Pandemi Covid-19

Abstract

Pandemi Covid-19 tidak hanya menimbulkan krisis kesehatan secara global tetapi juga berimplikasi pada menurunnya kualitas pendidikan. Implementasi pendidikan di Indonesia yang biasanya melalui proses pembelajaran dalam ruang fisik dan dibatasi jarak yang jelas, dengan seketika beralih pada ruang dan jarak yang tidak lagi dibatasi. Hal itu semakin menarik dengan adanya modifikasi metode dan media platform yang digunakan. Disisi lain, menimbulkan ketimpangan atas distribusi kapital seperti fasilitas, akses, dan jaringan yang melahirkan kesenjangan di tengah masyarakat. Berdasarkan fenomena yang tertera pada latar belakang permasalahan tersebut, maka penelitian ini akan mengkaji secara komprehensif fenomena disparitas pendidikan dalam prespektif teori konflik dari Karl Marx. Kajian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan penyajian data secara deskriptif. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa pandemi Covid-19 dapat menjadi lompatan dalam transformasi pendidikan berbasis teknologi. Namun, rentan atas kesenjangan kelompok determinan secara ekonomi dan kelompok yang tersubordinasi dalam mengakses pendidikan.

References

Arsendy, S., Gunawan, C. J., Rarasati, N., & Suryadarma, D. 2020. Teaching and Learning During School Closure: Lessons from Indonesia

Chiou, P. 2020. Learning Cytology in Times of Pandemic: An Educational

Institutional Experience with Remote Teaching. ScienceDirect, 579-585.

Dewi, W. A. F. 2020. Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran

Daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89

Mansyur, A.R., 2020. Dampak covid-19 terhadap dinamika pembelajaran di indonesia. Education and learning journal, 1(2), pp.113-123.

Saputra, H. and Marcelawati, Y., 2020. Analisis Ruang Percepatan: Dinamika Pendidikan Di Era Pandemi Covid 19. RESIPROKAL: Jurnal Riset Sosiologi Progresif Aktual, 2(2), pp.160-174.

Downloads

Published

30-12-2022

How to Cite

Hidayat, M. ., & Fitrawan, D. D. (2022). Disparitas Pendidikan di Era Pandemi Covid-19 : Studi Pembelajaran Jarak Jauh di SD Negeri Wangkal. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 17177–17183. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.6863

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check