Perintisan Program Riset di Madrasah Aliyah Melalui Pelatihan Karya Tulis Ilmiah
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7149Keywords:
Riset, Pelatihan, Proposal, Laporan, Artikel IlmiahAbstract
Karya tulis ilmiah adalah bagian penting dalam proses riset atau penelitian. Program riset di Madrasah Aliyah Unggulan K.H Abd Wahab Habullah Bahrul Ulum Tambak Beras Jombang dalam proses perintisan program riset. Program pengabdian ini bertujuan untuk memberikan keahlian kompetensi dalam menulis proposal penelitian, laporan penelitian, dan penulisan artikel ilmiah. Metode yang digunakan adalah analisis situasi mitra, menemukan masalah, dan menentukan solusi dari permasalahan tersebut. Subjek dalam program pengabdian ini adalah para guru dan pendamping (fasilitator) program riset pada sekolah tersebut. Program ini dilakukan selama 6 kali pertemuan, dengan Teknik 2 kali pelatihan penulisan proposal penelitian, 2 kali pertemuan untuk pelatihan penulisan laporan penelitian, dan dua kali pertemuan untuk pelatihan penulisan artikel ilmiah. Hasil pengabdian ini adalah para peserta program pengabdian telah memilki keahlian dalam menulis proposal, menulis laporan penelitian, dan artikel penelitian. Hal ini ditandai dengan penyajian masing-masing keahlian tersebut pada waktu pelatihan yang telah dilakukan evaluasi. Masing-masing peserta telah memahami penggunaan google scholar dan kata kunci pada setiap sistematika: proposal, laporan penelitian, dan template artikel penelitian.
References
Amaliah, T. H. (2021). Peningkatan kompetensi mahasiswa melalui pelatihan penulisan karya ilmiah dengan menggunakan metode kualitatif dalam masa pandemi covid-19. Jurnal Ilmiah Pangabdhi, 7(2), 89–93.
Amin, M., Larasati, S. S., & Fathurrochman, I. (2018). Implementasi Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Di SMP Kreatif ‘Aisyiyah Rejang Lebong. Jurnal Literasiologi, 1(1), 103–121.
Ariani, D. N. (2018). Strategi Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SD/MI. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 96–107.
Dwijayanti, R., Marlena, N., & Patrikha, F. D. (2017). Pelatihan penulisan karya tulis (KTI) bagi guru-guru SMK di Kabupaten Jombang. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM), 1(2), 249–266.
Harahap, N. (2019). Pemanfaatan Google Scholar Dalam Mengakses Informasi Edukatif Dikalangan Mahasiswa Sistem Informasi UINSU. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Hazmi, N. (2019). Tugas Guru dalam Proses Pembelajaran. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 2(1), 56–65.
Julaeha, S. (2019). Problematika kurikulum dan pembelajaran pendidikan karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 157.
Khalilah, E. (2017). Layanan bimbingan dan konseling pribadi sosial dalam meningkatkan keterampilan hubungan sosial siswa. JIGC (Journal of Islamic Guidance and Counseling), 1(1), 41–57.
Kurniawan, I. (2023). EYD Ejaan yang Disempurnakan. Nuansa Cendekia.
Marlena, N., Dwijayanti, R., Patrikha, F. D., & Parjono, P. (2017). Pelatihan penulisan karya tulis ilmiah (KTI) bagi guru SMA Swasta di Sidoarjo. Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 45–50.
Nadhiro, A. (2019). Manajemen peserta didik dalam pengembangan minat dan bakat melalui program ekstrakurikuler di Sekolah Menengah Atas (SMA) Nahdlatul Ulama 1 Gresik. UIN Sunan Ampel Surabaya.
Nasukha, F. (2018). Implementasi Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kitab Kuning Digital Program Kelas Digital Di Ma Unggulan Kh. Abdul Wahab Hasbullah Tambakberas Jombang. IAIN Kediri.
Nuraida, D. (2019). Peran guru dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam proses pembelajaran. Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 51–60.
Nurgiansah, T. H. (2020). Pelatihan penulisan artikel ilmiah bagi mahasiswa PPKn Universitas PGRI Yogyakarta. Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat, 1(1), 16–23.
Nurhusna, S. (2021). Membentuk Kepribadian Murid Melalui Sifat-Sifat Terpuji Dalam Ajaran Islam Yang Berdampak Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar. Akademik: Jurnal Mahasiswa Humanis, 1(1), 18–24.
Pratiwi, A. (2019). Hubungan Antara Penyesuaian Diri Dengan Stres Akademik Pada Siswa Tahun Pertama Pondok Pesantren Serta Tinjauannya Dalam Islam. Universitas YARSI.
Rafika, A. S., Putri, H. Y., & Widiarti, F. D. (2017). Analisis Mesin Pencarian Google Scholar sebagai Sumber Baru untuk Kutipan. Journal Cerita, 3(2), 193–205.
Salamah, W. (2020). Deskripsi Penggunaan Aplikasi Google Classroom dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), 533–538.
Saman, A., & Bakhtiar, M. I. (2018). Karya tulis ilmiah bagi mahasiswa stkip andi matappa kabupaten pangkep. Jurnal Terapan Abdimas, 3(1), 39–43.
Septikasari, R., & Frasandy, R. N. (2018). Keterampilan 4C abad 21 dalam pembelajaran pendidikan dasar. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 8(2), 107–117.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
