Urgensi Pola Asuh Anak Usia Dini (Parenting Early Children)

Authors

  • Zulminiati Zulminiati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Desmawati Roza Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Adzkia, Indonesia
  • Ummi Salamah Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.7767

Keywords:

Pola Asuh, Orang Tua, Anak Usia Dini

Abstract

Keluarga adalah pendidik yang pertama dan utama bagi anak, orang tua bersama anak banyak menghabiskan waktu dalam keluarga dan lingkungannya. Berbagai faktor yang mempengaruhi setiap keluarga dalam menerapkan pola asuh dalam mendidik anaknya. Pengaruh keluarga akan menjadi cerminan bagi anak. Oleh karena itu penting sekali bagi orang tua untuk mengetahui beberapa pola asuh dalam mendidik anak usia dini. Kenyataannya masih banyak orang tua belum mampu menerapkan pola asuh yang sesuai dengan perkembangan anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tentang pola asuh yang diterapkan oleh orang tua kepada anaknya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa pola asuh dari orang tua ketika mendidik anaknya belum optimal. Masih ada orang tua cenderung memaksakan kepada anaknya untuk berbuat sesuatu sesuai dengan keinginannya. Maka dari itu sangat diperlukan dan dibutuhkan bagaimana cara orang tua memberikan pola asuh kepada anaknya.

References

Djamarah. S. B. Zain. A. 2010. Strategi belajar mengajar. Jakarta: rineka cipta

Hasanah, N. 2020. Analisis Pola Asuh Orang Tua terhadap Keterlambatan Bicara pada Anak Usia Dini Abstrak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 4, No. 2, 913-922. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.456

Haziziah, N. 2019. Permissive Parenting Effect Torad Emotional Development of Early Childhood. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah. Vol. 7, No. 1, 1-8. https://doi.org/10.24036/kolokium-pls.v7i1.17

Helmawati. 2014. Pendidikan Keluarga. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Hidayati Nur Istiqomah. 2014. Pola Asuh Otoriter Orang Tua, Kecerdasan Emosi, dan Kemandirian Anak SD. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia. Vol. 3, No. 1, 1-8. https://doi.org/10.30996/persona.v3i01.364

Hurlock, E.B. 1999. Child Development Jilid II, Terjemahan Tjandrasa. Jakarta: Erlangga

Mansur. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Mursid. 2015. Belajar dan pembelajaran PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Padjrin, P. 2016. Pola Asuh Anak dalam Pespektif Pendidikan Islam. Intelektualita. Vol. 5, No. 1, 1-14. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v5i1.720

Rakhmawati Istina. 2015. Peran Keluarga dalam Pengasuhan Anak. Konseling Religi: Jurnal Bimbingan Konseling Islam. Vol. 6, No. 5, 1-17. DOI: 10.21043/kr.v6i1.1037

Sujiono, Y.N. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks

Sujiono, Yuliani Nurani. 2012. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta:Permata Purti Media

Sukamto, R N., Fauziah, P. 2021. Identifikasi Pola Asuh Orangtua di Kota Pontianak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 5, No. 1, 923-930. DOI: 10.31004/obsesi.v5i1.638

Suryana, Dadan. 2013. Pendidikan anak usia dini(teori dan praktek pembelajaran. Padang: Unp press

Susanto, Ahmad. 2017. Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Bumi Aksara

Wiyani Novan Ardy. 2016. Konsep Dasar PAUD. Yogyakarta: Gava Media

Zazkia, M. And Arumsari, D. 2018. Jeli Membangun Karakter Anak. Jakarta: Bhuana Ilmu Populer

Downloads

Published

30-04-2023

How to Cite

Zulminiati, Z., Roza, D., & Salamah, U. (2023). Urgensi Pola Asuh Anak Usia Dini (Parenting Early Children). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1958–1963. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.7767

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check