Meningkatkan Motorik Halus dalam Memegang Alat Tulis Melalui Kegiatan Menjumput pada Anak Kelompok A Di TAK Al-Hikmah Desa Kalirong Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri

Abstract

Melalui rekrutmen siswa kelompok A TAK Al-Hikmah Kalirong Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2022–2023, penelitian ini berupaya untuk meningkatkan kemampuan motorik halus dalam memegang alat tulis. Berdasarkan temuan observasi, ditemukan bahwa beberapa anak masih kesulitan memahami alat tulis dengan benar. Hal tersebut membuat hasil belajar anak kurang maksimal. Anak-anak muda Kelompok A TAK Al-Hikmah Kalirong yang berjumlah 18 orang digunakan sebagai peserta penelitian. Kelompok ini terdiri dari 10 laki-laki dan 8 perempuan. Mengingat kemampuan motorik halus anak belum mencapai tingkat ketuntasan yang diinginkan, maka peneliti melakukan penyesuaian pembelajaran yang dilaksanakan selama 5 hari pada Siklus I dan dilanjutkan dengan 5 hari pada Siklus II. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perhatian dan pemahaman anak dalam proses kegiatan belajar dapat ditingkatkan dengan menggunakan model perkembangan motorik halus dalam kegiatan memetik. Kemampuan verbal, fisik motorik, dan kompetensi sosial-emosional anak semuanya dapat dikembangkan bersamaan dengan pengembangan daya saing melalui penerapan model pembelajaran ini dan keterampilan motorik halus anak meningkat secara signifikan dengan aktivitas mencubit ini. Ini dapat dilihat dalam bagaimana setiap siklus berkembang.