Analisis Pemanfaatan Iptek dalam Upaya Pengembangan Kurikulum
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7830Keywords:
Iptek, Kurikulum, PendidikanAbstract
Peradaban manusia merupakan ekosistem yang menjalani kehidupan dengan mengedepankan ilmu pengetahuan sebagai sarana berfikir, bertindak, bersosial dan sebagainya. Pendayagunaan IPTEK terus meluas seiring perkembangan zaman yang juga memberikan implikasi terhadap perkembangan kurikulum. Sebagaimana kita ketahui bahwasanya pembaharuan terus saja terjadi dalam kurikulum, karena kemajuan kurikulum terus saja terjadi mengikuti kemajuan zaman. Kurikulum memiliki sifat dinamis selalu mengikuti keberadaan masa sesuai dengan perkembangan teknologi. Dunia pendidikan tentu saja akan ikut serta menggunakan berbagai teknologi modern yang akan mendukung keberlangsungan pendidikan. Kajian ini bertujuan untuk menambah wawasan pembaca mengenai pentingnya peningkatan mutu sumber daya manusia dengan memperbaiki pendidikan di Indonesia, salah satunya melalui pengembangan kurikulum yang berlandaskan ilmu pengetahuan dan teknologi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kajian pustaka atau library research. Hasil kajian menjelaskan bahwa lembaga pendidikan khususnya jalur sekolah harus mampu menunjang dan mengantisipasi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Oleh karenanya sebagai pengguna teknologi kita harus lebih bijaksana agar hadirnya teknologi cenderung memberikan manfaat yang banyak bagi kehidupan manusia.
References
Cahyono, G. H. (2016). Internetofthings(Sejarah,Teknologi Dan Penerapannya). Forum Teknologi, 6(3), 35–36.
Camelia, F. (2020). Analisis Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam Pengembangan Kurikulum. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 5(1). https://doi.org/10.30998/sap.v5i1.6474
Fausa, E. (1995). Beberapa Aspek dalam Pengembangan Teknologi Informasi. Unisia, 15(27), 19–26. https://doi.org/10.20885/unisia.vol15.iss27.art2
Haq, M. (2016). https://id.wikipedia.org/wiki/Teknologi diakses pada tanggal 15 April 2016 pukul 16.30 WIB. April 2016, 15–52.
Haryanto. (2015). Teknologi Pendidikan (Majaji (ed.); 1st ed.). UNY Press.
Hermawan, Y. C., Juliani, W. I., & Widodo, H. (2020). Konsep Kurikulum Dan Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 10(1), 34. https://doi.org/10.22373/jm.v10i1.4720
Janner, S., Dian, C. S., Deddi, W. P., Mufarizuddin, & Muhammmad, S. H. (2019). Inovasi Pendidikan Lewat Transpormasi Digital (L. Tonni (ed.); 1st ed.). yayasan Kita Menulis.
Octaviana, D. R., & Ramadhani, R. A. (2021). HAKIKAT MANUSIA?: Pengetahuan, Ilmu Pengetahuan, Filsafat dan Agama. Jurnal Tawadhu, 5, 144.
Susi, S., & Yasir, M. (2021). Transformasi Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Inovasi, 1(2), 263–272. https://doi.org/10.58466/literasi.v1i2.91
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Achmad Junaedi SitikaAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
