Analisis Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 13 Langga Payung T.A 2022/2023

Authors

  • Windi Afriani Pohan Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Sorta Simanjuntak Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7857

Keywords:

Motivasi Belajar Siswa, Kelas V SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 13 Langga Payung. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 13 Langga Payung, Jl. Jend Ahmad Yani, Kecamatan Sungai kanan, Kabupaten Labuhan Batu Selatan. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif, dengan pendekatan kuantitatif. Populasi berjumlah 30 orang siswa kelas Vb SD Negeri 13 Langga Payung. Pengumpulan data penelitian yang dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa angket dengan 5 (lima) pilihan jawaban serta jumlah soal sebanyak 20 pernyataan. Sebelum digunakan instrument lebih dulu di validasi guna menguji validitas dan rehabilitas. Hasil analisis motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 13 Langga Payung yaitu terkategori Tinggi. Hasil analisis data menyatakan bahwa tingkat motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 13 Langga Payung tergolong Tinggi dengan persentase nilai 70%.

References

Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Aunurrahman. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Darkasyi, J., & Ahmad. 2014. Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Motivasi Siswa Dengan Pembelajaran Quantum Learning Pada Siswa Smp Negeri 5 Lhokseumawe, Jurnal Didantik Matematika, 22.

Dimayanti & Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta dan Depdikbud.

Hamzah, B. & Uno. 2017. Teori Motivasi dan Pengukurannya (Analisis di Bidang Pendidikan). Jakarta: Bumi Aksara.

Kiswoyowati, A. 2011. Pengaruh Motivasi Belajar dan Kegiatan Belajar Siswa Terhadap Kecakapan Hidup Siswa. Jurnal Pendidikan, 1412-565X.

Nurtanto, M. 2017. Hubungan Tingkat Pendidikan Keluarga dan Asal Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin di UNTIRTA Serang. Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhamadiyah Purworejo, 9(2), 213–219.

Sahrudin. 2014. Implementasi Strategi Pembelaran Discovery Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Motivasi Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Uniska, 1–2.

Sardiman. 2018. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Depok: PT Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

_______. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Downloads

Published

12-07-2023

How to Cite

Pohan, W. A. ., & Simanjuntak, S. (2023). Analisis Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 13 Langga Payung T.A 2022/2023 . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 9540–9547. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7857

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Windi Afriani Pohan

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).