Straregi Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Asrama Terpadu di Madrasah Aliyah Negeri 2 Padangsidimpuan

Authors

  • Hannum Rambe UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia
  • Zulhammi Zulhammi UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia
  • Zainal Efendi Hasibuan UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7939

Keywords:

Strategi, Peningkatan, Mutu Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1). strategi peningkatan mutu pendidikan melalui asrama terpadu di Madrasah Aliyah Negeri 2 Padangsidempuan.(2). faktor-faktor yang mendukung dan menghambat peningkatan mutu pendidikan melalui asrama terpadu Madrasah Aliyah Negeri 2 Padangsidempuan. (3). Capaian hasil peningkatan mutu pendidikan melalui asrama terpadu di Madrasah Aliyah Negeri 2 Padangsidempuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. subjek penelitiannya yaitu asrama terpadu di Madrasah Aliyah Negeri 2 Padangsidempuan. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara  dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) strategi yang dilakukan oleh pembina asrama dan pihak madrasah  antara lain, strategi melalui penambahan pelajaran di asrama, strategi melalui program ekstra kurikuler, strategi melalui pembinaan akhlak (karakter), strategi melalui program bahasa (bahasa arab dan bahasa inggris), dan strategi menanamkan nilai-nilai keagamaan (2) Faktor pendukung peningkatan mutu pendidikan melalui asrama terpadu Madrasah Aliyah Negeri 2 Padangsidempuan ini adalah kebiasaan yang baik dari peserta didik, pendidikan yang memadai, antusiasme peserta didik, fasilitas yang memadai, dan mempunyai maafaat yang baik. Sedangkan faktor penghambatnya adalah lingkungan sekitar, dan biaya.(3). Dengan adanya streategi peningkatan mutu di asrama aspek psikomotorik siswa mengalami peningkatan seperti mendapatkan juara di berbagai even di tingkat kota, provinsi, bahkan nasional.

References

Ahmad, T. (2022). PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MADRASAH MELALUI IMPLEMENTASI STANDAR ISI DAN STANDAR PROSES PENDIDIKAN. Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 50-88.

Akbar, M. (2017). Pengelolaan Total Quality Manajemen di Pesantren Darul'ulum Banda Aceh (Doctoral dissertation, UIN AR-RANIRY BANDA ACEH).

Albert, A., & Sesmiarni, Z. (2022). Strategi Peningkatan Kualitas Pendidikan Pesantren Melalui Pengembangan Program Pesantren Ramah Anak. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(11), 966-983.

Alfurqan, A. (2015). Konsep Pendidikan Islam Pondok Pesantren dan Upaya Pembenahannya.

Alfurqan, A., Rahman, R., & Rezi, M. (2017). Pendidikan Orang Dewasa Yang Dikembangkan Rasullullah. Islam Transformatif: Journal of Islamic Studies, 1(1), 15-29

Alfurqan, A., Zein, Z., & Salam, A. (2019). Implementasi Khazanah Surau Terhadap Pendidikan Islam Modern. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 6(2), 127-141.

.Bakar Rosdiana. (2012). Pendidikan Suatu Pengantar. Bandung: Citapustaka Media Perintis.

Ghony M. Junaidi & Fauzan Almanshur. (2014). Metodelogi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Hadis Abdul. (2010). Manajemen Mutu Pendidikan Cet. I; Bandung: Alfabeta.

Hayadin, H. (2019). Orientasi Pilihan Studi dan Profesi Siswa Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia (Man-ic) Serpong, Banten. Edukasi, 17(1), 294714.

Kurnia Didin & Machali Imam. (2012). Manajemen Pendidikan: Konsep dan Prinsip Pengelolaan Pendidikan. Yogyakarta: Arruzmedia.

Maarif Syamsul. (2005). Revitalisasi Pendidikan Islam, Yogyakarta: Graha ilmu

Mahmud, A. (2021). Manajemen Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Berbasis Karakter Di Madrasah Aliyah Wathoniyah Islamiyah Kebarongan Kemranjen Banyumas (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Purwokerto (Indonesia)).

Manullang. (2006). Dasar-Dasar Manajemen. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Munawir. (2012). Sejarah Pendidikan Islam. Surabaya: Indo Pramaha.

Safitri, G., Alfurqan, A., & Hidayat, A. (2023). Implementation of Human-Based Media in Islamic Education at SMA Pertiwi 1 Padang. PALAPA, 11(1), 481-498

Yuniendel, R. K., Trinova, Z., Wiyanti, V., & Tamrin, M. (2022). Analisis strategi lightening the learning climate pada pembelajaran pendidikan agama islam. Journal of Innovation Research and Knowledge, 1(11), 1497-1504.

Yusuf Y. (2018) “Model Persekolahan Dengan Sistem Full Day School Di Madrasah Aliyah Negeri Surakarta Tahun 2017”. Jurnal Research fair unisri. 2 (1).

Downloads

Published

14-07-2023

How to Cite

Rambe, H., Zulhammi, Z., & Hasibuan, Z. E. . (2023). Straregi Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Asrama Terpadu di Madrasah Aliyah Negeri 2 Padangsidimpuan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 10059–10065. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7939

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Hannum Rambe

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).