IMPLEMENTASI TEKNIK PEMODELAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI PADA SISWA KELAS II SDN 006 SEKIP HULU RENGAT

Authors

  • Masita Masita Sekolah Dasar Negeri 006 Sekip Hulu, Rengat Indragiri Hulu, Riau, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v2i5.81

Keywords:

Membaca puisi, Teknik pemodelan

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia khususnya pembelajaran membaca puisi belum mendapatkan hasil yang optimal dalam pelaksanaan pembelajaran disekolah-sekolah. Hal ini juga terjadi di SDN 006 Sekip Hulu Rengat dalam.Melalui teknik pemodelan dalam pembelajaran diharapkan lebih mudah bagi guru dalam menyampaikan materi tentang puisi, sehingga memudahkan siswauntuk memahami dan terampil dalam membaca puisi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh simpulan bahwa metode pemodelan dalam pembelajaran membaca puisi dapat meningkatkan keterampilan membaca puisi pada siswa kelas II SDN 006 Sekip Hulu Rengat,dilihat dari hasil observasi yang menunjukkan terjadinya perubahan aktivitas siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran membaca puisi pada siklus I diperoleh ratarata 2,82 dengan persentase 70% dan siklus II diperoleh rata-rata 3,28 dengan persentase 82%.Pada hasil keterampilan membaca puisi siswa pada siklus I, rata-rata nilai yang diperoleh oleh 82,61 sedangkan pada siklus II rata-rata meningkat menjadi 85,87 dengan KKM 75.

References

Anitah W, Sri dkk. 2009. Materi Pokok Strategi Pembelajaran SD. Jakarta. Universitas Terbuka.
Aqib, Zainal. 2010. Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Bandung : Yrama Widya Arikunto, Suharsimi, dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Permendiknas No 20 Tahun 2006. (2006). Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar Menengah. Jakarta : BSNP.
BSNP. (2007). Panduan Pengembangan Silabus, KTSP, . Jakarta : CV. Mini Jaya Abadi
Chaer, Abdul dan Agustina, Leoni. 2004. Sosiolinguistik: Perkenalan Awal. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Chasanah,Mufidatul.2011. Peningkatan Keterampilan Membaca Puisi melalui Teknik Pemodelan pada Siswa Kelas III MI Maarif Ngering-Gempol. Skripsi, Jurusan Pendidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. (Sumber:http://karyailmiah.um.ac.id/index.php/KSDP/article/view/14174 )
Depdikbud. 2004. Kurikulum 2004. Jakarta: Depdiknas Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas Depdiknas. 2010. Standar Isi Tingkat SD/MI. Jakarta:
Depdiknas Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamalik, Oemar. 2010. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Herrhyanto, dkk. 2007. Statistika Dasar. Jakarta: Universitas Terbuka.
Ismawati, Esti. 2013. Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Mulyati, Teti, dkk. 2009. Bahasa Indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka.
Mushaf Ayat Surat Departemen Agama Al-Qur’an Al-Karim dan Terjemah Bahasa Indonesia (Kudus: Menara Kudus), Jilid II, hlm. 597 .
Nurhadi, dkk. 2010. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Makasar.
Nur Syamsi.2011. Peningkatan Kemampuan Membaca Teks Pembukaan UUD 1945 melalui Teknik Pemodelan pada Siswa Kelas V2 SD Negeri Jampang 03 Kabupaten Bogor.(kampusmaya.org/.../peningkatan-kemampuan membaca-teks pembu...).
Permendiknas RI No 19 Tahun 2005. tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta. Depdiknas.
Prastiti, Sri. 2009.Membaca. Semarang: Griya Jawi.
Poerwanti, Endang.dkk. 2008. Asesmen Pembelajaran SD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Rahim, Farida. 2008. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: PT. Bumi
Aksara.
Rahyubi, Heri.2012. Teori-Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik.Bandung. Nusa Media.
Santoso, Puji. 2009. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta: Universitas Terbuka
Sardiman. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta : Rineka Cipta
Standar Nasional Pendidikan. 2009. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Sinar Grafika.
Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tarigan, Henri Guntur. 2008. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung.
Permendiknas Undang-Undang No. 20 . 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.Semarang: CV Duta Nusindo

Downloads

Published

31-08-2018

How to Cite

Masita, M. (2018). IMPLEMENTASI TEKNIK PEMODELAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI PADA SISWA KELAS II SDN 006 SEKIP HULU RENGAT. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(3), 1048–1068. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i5.81

Issue

Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2018 Masita Masita

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).