Analisis Minat Baca dalam Pembelajaran Tematik Subtema Sumber Energi di Kelas III SDN Gayamsari 02 Semarang

Authors

  • Dwi Fathonah Universitas PGRI Semarang, Indonesia
  • Agnita Siska P SDN Gayamsari 02 Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8137

Keywords:

Minat Baca, Pembelajaran Tematik, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada rendahnya minat baca pada pembelajaran tematik siswa kelas III SDN Gayamsari 02 Semarang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat baca siswa pada pembelajaran tematik siswa kelas III SDN Gayamsari 02 Semarang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Gayamsari 02 yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancaram dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu; 1) Reduksi data, 2) Display Data, 3) Mengambil kesimpulan dan verifikasi. Uji keabsahan data yang dilaksanakan adalah sebagai berikut; (1) Uji credibility; (2) Transferability; (3) Dependability; dan (4) Confirmability. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat 11 siswa dari 25 siswa yang memiliki minat belajar yang baik (perasaan senang membaca, mampu memusatkan perhatian saat membaca, mampu menggunakan waktu yang efektif untuk membaca, memiliki motivasi untuk membaca, memiliki emosi baik untuk membaca, dan memiliki usaha untuk membaca). Sedangkan sisanya 14 siswa tidak memiliki minat baca yang baik. Untuk kegiatan membaca, sekolah harus membuat suatu kegiatan yang membuat minat baca siswa di perpustakaan seperti membiasakan siswa untuk mencari referensi tugas di perpustkaan dan membuat waktu wajib membaca selama 15 selama 1 hari.

References

Alfansyur, A., & Mariyani. (2020). Seni Mengelola Data?: Penerapan Triangulasi Teknik , Sumber dan Waktu Pada Penelitian Pendidikan Sosial. HISTORIS?: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(2), 146-150.

Apriliani, Siwi Pawestri dan Elvira Hoesein Radia. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4 (4): 994 – 1003.

Astuti & Nelisa. (2021). Tingkat Minat Baca Siswa SD Negeri 05 Kubang Putiah Melalui Penerapan Drop Everything and Read (DEAR). Jurnal Pustaka Budaya. 8 (2): 74-82.

Faradina, N. (2017). Pengaruh Program Gerakan Literasi Sekolah terhadap Minat Baca Siswa di SD Islam Terpadu Muhammadiyah An-Najah Jatinom Klaten. Hanata Widya, 6(8), 60-69.

Hadi, S. (2016). Pemeriksaan Keabsahan Data Penelitian Kualitatif pada Skripsi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 22(1).

Hardi, Nuraini, A. & Endang, P. (2014). Pengaruh Minat Membaca Buku Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa BKK Akuntansi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 3(7), 1-12.

Pahrurrazi., Otang, K., & Alpusari, M. (2018). Analisis Minat Baca Siswa di Perpustakaan SDN 37 Pekanbaru. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran). 2 (6): 872-876.

Parmadani, T. S., & Latifah, L. (2016). Pengaruh Minat Baca, Sumber Belajar Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi. Economic Education Analysis Journal, 5(2), 505-505.

Safitri., Rokhmaniyah., & Salimi. (2021). Kegiatan Literasi Melalui Mendongeng sebagai Upaya Penanaman Minat Baca Siswa Kelas III SD N 4 Kutosari. Jurnal Ilmiah Kependidikan. 9 (2): 513-520.

Sari, I. P., & Syamsi, K. (2015). Pengembangan Buku Pelajaran Tematik-Integratif Berbasis Nilai Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Di Sekolah Dasar. Jurnal Prima Edukasi, 3(1), 74.

Sudarsana, U & Bastiano. (2013). Pembinaan Minat Baca. Jakarta: Universitas Terbuka

Wulanjani, A. N., & Anggraeni, C. W. (2019). Meningkatkan Minat Membaca melalui Gerakan Literasi Membaca bagi Siswa Sekolah Dasar. Proceeding of Biology Education, 3(1), 26-31.

Downloads

Published

21-07-2023

How to Cite

Fathonah, D., & P, A. S. . (2023). Analisis Minat Baca dalam Pembelajaran Tematik Subtema Sumber Energi di Kelas III SDN Gayamsari 02 Semarang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 11184–11194. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8137

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Dwi Fathonah

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).