Manajemen Program Tahfizh Al-Qur’an dalam Meningkatkan Mutu Hafalan di Madrasah Aliyah Swasta Hajijah Amalia Sari Padangsidimpuan

Authors

  • Siti Aminah UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia
  • Erawadi Erawadi UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia
  • Zainal Efendi Hasibuan UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8158

Keywords:

Manajemen, Program Tahfizh Al-Qur’an, Meningkatkan, Mutu Hafalan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen program tahfizh Al-Qur’an di Madrasah Hajijah Amalia Sari Padangsidimpuan, meliputi aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif bersifat deskriptif. Subjek penelitiannya yaitu kepala madrasah, pembina tahfizh dan santri. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan program tahfizh Al-Qur’an dengan menentukan visi, misi dan tujuan pendidikan serta menyusun program-program tahfizh Al-Qur’an. Menetapkan metode dan materi pembelajaran yang menjadi acuan dalam proses pelaksanaan pembelajaran tahfizh Al-Qur’an. Menentukan penilaian terhadap keberhasilan santri. (2) Pelaksanaan program tahfizh Al-Qur’an disesuaikan dengan semua jadwal kegiatan yang telah disusun. Untuk melaksanakan program tahfizh Al-Qur’an di Madrasah Hajijah Amalia Sari Padangsidimpuan menggunakan metode sorogan dan muraja’ah dalam pelaksanaan pembelajaran ini penulis menemukan beberapa faktor yang mempengaruhi keberhasilan dalam proses menghafal Al-Qur’an baik faktor pendukung maupun faktor penghambat. (3) evaluasi program dilakukan untuk menilai hasil hafalan para santri, dilaksanakan dalam bentuk setoran hafalan dan sima’an bersama setiap minggu dan setiap bulan. Hal ini juga bertujuan agar santri tidak mudah lupa terhadap hafalannya.

References

Adyanto Poniman. (2017). Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. 2 (1)

Alfurqan, A. (2020). Evolution and modernization of Islamic education in Minangkabau. Afkaruna: Indonesian Interdisciplinary Journal of Islamic Studies, 16(1), 82-98.

Alfurqan, A. (2015). Konsep Pendidikan Islam Pondok Pesantren dan Upaya Pembenahannya.

Arrobi Jimatul. (2021). “Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di MTs Yaspi Syamsul Ulum Kota Sukabumi. Jurnal Pendidikan. 3 (2)

Bahirul Amali Herry. (2013). Agar Orang Sibuk Bisa Menghafal al-Quran. Yogyakarta: Pro-U Media

Hamalik Oemar. (2009). Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Kartika, M., & Alfurqan, A. (2022). Problematika Peserta Didik dalam Membaca Al-Qur’an di SMP Negeri 1 Lembah Melintang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9378-9385.

Munjahid. (2007). Strategi Menghafal Al-Qur’an 10 Bulan Khatam. Yogyakarta: Idea Press

Purwanto (2008). Evaluasi Hasil Belajar. Surakarta: Pustaka Pelajar

Rohmatillah Siti, Munif Saleh. (2018). Manajemen Kurikulum Program Tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Salafiyyah Syafi’iyah Al-Azhar Mojosari Situbondo. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 3 (1)

Saputra, A. (2017). Prinsip-Prinsip Manajemen Kurikulum. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 13(2), 359-374.

Satori Djama’an, Komariah Aan. 2011. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Siti dan Munif. 2018. Manajemen Kurikulum Program Tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Al-Azhar Mojosari Situbondo. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia. 3. (1).

Supriadi, dkk. 2022. Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an dalam Meningkatkan Mutu Siswa SMA Swasta Istiqomah, SMA Plus Alghifari dan SMA Alfa Centauri. Junal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 5. (3).

Tohirin. 2012. Metode Penelian Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo

Usman Husaini. 2006. Manajemen Teori, Praktik, Dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Winarni Endang Widi. 2018. Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D. Jakarta: Bumi Aksara.

Yunus Mahmud. 1990. Kamus Arab-Indonesia. Jakarta: Hidakarya Agung.

Downloads

Published

22-07-2023

How to Cite

Aminah, S., Erawadi, E., & Hasibuan, Z. E. . (2023). Manajemen Program Tahfizh Al-Qur’an dalam Meningkatkan Mutu Hafalan di Madrasah Aliyah Swasta Hajijah Amalia Sari Padangsidimpuan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 11271–11278. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8158

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Siti Aminah

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).