Manajemen Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dalam Mengelola SMK Bhinneka Karawang
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8253Keywords:
Manajemen, Kepemimpinan Visioner, Kepala SekolahAbstract
Kepemimpinan visioner atau visionary leadership adalah gaya kepemimpinan yang terfokus pada visi, misi dan tujuan jangka panjang yang dapat memberikan arahan dan inspirasi bagi suatu organisasi maupun tim yang dipimpinnya. SMK Bhinneka Karawang merupakan sekolah strategis yang terletak di pusat Kota Karawang dan merupakan salah satu sekolah unggul serta telah menjalin kerjasama dengan berbagai perusahaan, memiliki bursa kerja khusus dan professional dalam dunia usaha dunia industri. Penelitian ini telah diakukan pada bulan mei hingga bulan juli 2023. Berlokasi di SMK Bhinneka Karawang Jalan Kertabumi No. 42, Kelurahan Karawang Kulon, Kec. Karawang Barat, Karawang, Jawa barat. Metode penelitian yang akan digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang bersifat kualitatif sedangkan teknik pengumpulan data dengan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian berupa hasil analisis data yang telah dilakukan pada penelitian ini dengan menggunakan beberapa indikator yaitu, Perencanaan Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dalam mengelola SMK Bhinneka Karawang, Pengorganisasian Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah, Pelaksanaan Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dan Pengawasan Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah. Kepemimpinan visioner kepala sekolah SMK Behineka Karawang memberikan pengaruh yang baik dalam memajukan visi misi sekolah dan memberikan kontribusi yang sangat efektif dalam menunjang pendidikan.
References
Aan Komariah dan Cepi Triatna, Visionary Leadership; Menuju Sekolah Efektif, Jakarta: Bumi Aksara, 2006.
Dwi Chayani, I. (2016). Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajer dalam Upaya Peningkatan Kompetensi Guru. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 1–12.
Faizah, L. (2010). PEMANFAATAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII di SMP NEGERI 3 MALANG. 8–26.
Farhurohman, O. (2017). Faktor Kunci Keberhasilan Komponen Penyusunan. Tarbawi, 3(01), 77–89.
George, R, Terry, Leslie W. Rue. 2003. Dasar-Dasar Manejemen. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Goleman, D. (2013). Teori Kecerdasan Emosi, Koordinasi.
Hambali, M. (2013). KEPEMIMPINAN VISIONER (Studi Multi Kasus di SD Unggulan Al-Ya’lu Malang dan SD I Alam Bilingual Surya Buana Malang). Madrasah, 5(1), 9–30. https://doi.org/10.18860/jt.v0i0.2231
Hamida, F. H. (2014). Perencanaan Strategis Dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Di Man 1 Nganjuk. Manajemen Stratejik Sektor Publik, 260. http://etheses.iainkediri.ac.id/1455/3/932113615 - BAB II.pdf
Herry, et al, 2020. (2020). Implementasi Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru ( PPDB ) di SMA Negeri 1 Abiansemal Kabupaten Badung. 1–12.
Heryanto, A., Negeri, S. D., Cibitung, G. K., & Sukabumi, K. (2014). Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Dan Budaya Sekolah Terhadap Manajemen Mutu Sd. Jurnal Administrasi Pendidikan, 21(2), 88–95. https://ejournal.upi.edu/index.php/JAPSPs/article/view/6678
Julaiha, S. (2019). Konsep Kepemimpinan Kepala Sekolah. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(3), 179–190. https://doi.org/10.21093/twt.v6i3.1734
Laksana, K. (2011). Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatakan Kualitas Pembelajaran. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 1–84.
Machali & Hidayat. (2015). The Handbook of Education Management: Teori dan Praktik Pengelolaan Sekolah/ Madrasah di Indonesia.Yogyakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Malayu S.P. Hasibuan, Manajemen Dasar, Pengertian, dan Masalah, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2014), h. 85
Murniyati, M. (2021). Meningkatkan Kompetensi Kepala Sekolah dalam Menganalisis Raport Mutu Sekolah Melalui Supervisi Manajerial Metode Workshop. Vidya Karya, 36(2), 99. https://doi.org/10.20527/jvk.v36i2.10512
Nasrudin, M. (2019). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Pembelajaran di SD. 2, 15–23.
Onainor, E. R. (2019). Perencanaan Kelas Industri Dalam Rangka Penyelenggaraan Pendidikan Kejuruan Berbasis Kompetensi Link and Match Dengan Industr. 1, 105–112.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 28 Tahun 2010 tentang Pedoman Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah
Rahyasih, Y., Hartini, N., Indonesia, U. P., Barat, J., Barat, J., Kelas, P. T., Berkelanjutan, P. K., & Ilmiah, P. (2020). Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan: Sebuah Analisis Kebutuhan Pelatihan Karya Tulis Ilmiah bagi Guru Sustainability Professional Development: A Scientific Paper Training Need Analysis for Teachers. 20(April), 136–144.
Rifa’i, M. (2018). Manajemen Peserta Didik: Pengelolaan Peserta Didik Untuk Efektivitas Pembelajaran. Medan: CV Widya Puspita.
Risdiany, H. (2016). Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Mewujudkan Kualitas Pendidikan. Ta’dib, 14(2), 194–202. https://doi.org/10.31958/jt.v14i2.205
Rusniati, & Haq, A. (2014). Perencanaan Strategis dalam Perspektif Organisasi. Intekna, 14(2), 102–209. https://ejurnal.poliban.ac.id/index.php/intekna/article/view/178
Saputra, A. K. P. (2019). Pengaruh Kepemimpinan, Motivasi Dan Disiplin Kerja Terhadap produktivitas Karyawan Pada Pt. Pos Indonesia (Persero) Cabang Pekanbaru. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Septeria, 2021. (2021). KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMPN 1 TAKERAN. Frontiers in Neuroscience, 14(1), 1–13.
Silalahi, 2009. (2019). Pembagian Kerja, pengawasan dan Efektivitas kerja. ISSN 2502-3632 (Online) ISSN 2356-0304 (Paper) Jurnal Online Internasional & Nasional Vol. 7 No.1, Januari – Juni 2019 Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta, 53(9), 1689–1699. www.journal.uta45jakarta.ac.id
Sukriadi, E. H. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Visioner Dan Motivasi Kerja Terhadap Kepuasan Kerja. THE Journal: Tourism and Hospitality Essentials Journal,8(2), 139. https://doi.org/10.17509/thej.v8i2.13747
Sutikno, A. (2018). Upaya peningkatan kompetensi guru melalui pengembangan diri. Prosiding “Profesionalisme Guru Abad XXI”, Seminar Nasional IKA UNY, 1, 45–57.
Sutisna. (2017). Tinjauan Teoritis Tentang Koordinasi Dan Pelayanan. Manajemen Teori, Praktik, Dan Riset Pendidikan, 53(9), 1689–1699.
Sutrisno, B. I. dan B. (2016). DENGAN DUNIA USAHA DAN DUNIA INDUSTRI (Kajian aspek Penhgelolaan Pada SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro Kabupaten Wonogiri). 26(1).
Virgo, E., Manajemen, M., Universitas, P., Satya, K., Manajemen, M., Universitas, P., & Satya, K. (2018). Evaluasi Program Manajerial Kepala Sekolah. 2, 217–229.
Wahjosumidjo. 2002. Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: PT Radja Grafindo Persada.
Wizurai, P. (2019). Praktik Kerja Lapangan. 11–40
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Adriansyah Putra AryaAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
