Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Melalui Penerapan Problem Based Learning Berbantuan Komik pada Materi Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup

Authors

  • Annisa Hidayah Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Fitri Arsih Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Heffi Alberida Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Helsa Rahmatika Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8292

Keywords:

Keterampilan Berpikir Kritis, Problem Based Learning, Komik

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum optimalnya pelaksanaan sintaks model problem based learning dan penggunaan media pendukung problem based learning yang kurang optimal. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis keterampilan berpikir kritis peserta didik melalui penerapan problem based learning berbantuan komik pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup. Penelitian ini merupakan penelitian campuran. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik fase E tahun pelajaran 2022/2023. Sampel penelitian ini menggunakan teknik purpose sampling. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji kolmogorov-sminov, uji levene statistic, dan uji paired samples test berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada setiap indikator keterampilan berpikir kritis peserta didik. Hal ini berarti bahwa penerapan problem based learning berbantuan komik dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup.

References

Finken, M., & Ennis, R. H. (1993). Illinois Critical Thinking Essay Test. University of Illinois: Champaign.

Hartono, R. I. A. H., & Sari, M. S. (2022). Jurnal Pendidikan Biologi. Jurnal Pendidikan Biologi, 13(2), 137–151.

Hutami, I. M., Widiana, G. T., & Mardliyah, A. (2021). Pengembangan Media Komik pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 33–50.

Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). Manfaat Media dalam Pembelajaran. AXIOM, 7(1), 91–96.

Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40.

Ontowijoyo, A. S., Nurhayati, S., Wardani, S., & Haryani, S. (2022). Chemistry in Education Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Melalui Penerapan Problem Based Learning Berpendekatan Flipped Classroom Pada Materi Hidrolisis. Chemistry in Education, 11(2), 151–157.

Septikasari, R., & Frasandy, R. N. (2018). Keterampilan 4C dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar. Jurnal Tarbiyah Al Awlad, 8(2), 107–117.

Syamsiani. (2022). Transformasi Media Pembelajaran sebagai Penyalur Pesan. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 2(3), 35–44.

Yusnina, L. P., Riyanto, Y., & Suhanadji. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing dengan Media Komik terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Keterampilan Sosial Siswa Kelas 5 SD pada Pembelajaran IPS. Jurnal Education and development, 8(2), 530–536.

Zakiah, L., & Lestari, I. (2019). Berpikir Kritis dalam Konteks Pembelajaran. Bogor: Erzatama Karya Abadi.

Downloads

Published

25-07-2023

How to Cite

Hidayah, A., Arsih, F., Alberida, H., & Rahmatika, H. (2023). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Melalui Penerapan Problem Based Learning Berbantuan Komik pada Materi Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 11962–11970. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8292

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).