PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMESTOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI

Authors

  • Siti Nurhidayah SMA Negeri 2 Siak Hulu, Jalan Kubang Raya No.62, Kubang Jaya, Siak Hulu, Kubang Jaya, Siak Hulu, Kabupaten Kampar, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v2i2.84

Keywords:

Team games tournament, Penelitian tindakan kelas, Biologi

Abstract

Aktivitas dan hasil belajar kelas XII IPA3 SMA Negeri 2 Siakhulu belum memuaskan. Strategi dan metode yang digunakan oleh para guru ini belum mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi. Diperlukan upaya untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa biologi dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe TGT. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam memfokuskan materi biologis pada metabolisme di kelas XII IPA3 SMA Negeri 2 Siakhulu Kabupaten Kampar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada materimetabolisme. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA3 SMA Negeri 2 Siakhulu Kabupaten Kampar. Penelitian terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen penelitian berupa observasi lembar kegiatan siswa, lembar kegiatan siswa sains sikap siswa, lembar observasi guru, lembar hasil belajar lembar ujian. Data dianalisis dengan statistik deskriptif untuk melihat peningkatan aktivitas, hasil belajar ilmiah dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kegiatan meliputi perhatian guru terhadap penjelasan, mengajukan pertanyaan / tanggapan, mengisi lembar kerja, melakukan permainan, dan menjawab pertanyaan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran biologi pada materi metabolisme kelas XII IPA3 SMA Negeri 2 Siakhulu Kabupaten Kampar.

References

Arikunto, S dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Arikunto, S. 2009. Dasar - Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Depdiknas. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran Sains untuk SMP.Jakarta : Depdiknas.
Depdiknas. 2006. Model Penilaian Kelas KTSP. Jakarta : BP Dharma Bakti Jakarta.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.
Hamalik, O. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.
. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Ibrahim. 2001. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya : Unesa.
Lufri. 2007. Strategi Pembelajaran Biologi.Padang : UNP Press.
Lie, A. 2010. Cooperative Learning. Jakarta : Grasindo
Megawati. 2010. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournamens (TGT) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris di SMAN 2 Siakhulu. Tesis tidak diterbitkan. Padang. Program Pasca Sarjana Univ. Negeri Padang
Munawaroh, H. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran dengan Permainan Tradisional Engklek sebagai Sarana Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini Di RA Masythoh Singkir Wonosobo. Jurnal Obsesi : Journal Of Early Childhood Education, 1(2), 6-17
Murni,dkk. 2009. Model-model Pembelajaran Inovatif dan Media. Pekanbaru : Cendikia Insani.
Mulyasa, E. 2002. Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep, Karakteristik dan Implementasi. Bandung : Remaja rosdakarya.
Rezeki, Sri. 2009. “Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas”. Makalah disajikan dalam Seminar Pendidikan matematika Guru SD/SMP/SMA se Riau, Pekanbaru, 7 Nopember.
Sanjaya, W. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana
Sardiman. 2009. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Silberman,M. 2006. Active Learning,101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung : Nusa Media.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor factor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Slavin, R. 2005. Cooperative Learning.Bandung : Nusa Media.
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ 2009. Cooperative Learning. Terjemahan. Bandung : Nusa Media.
2010. Cooperative Learning.Bandung : Nusa Media.
Sudijono, A. 2008. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Sudjana, N. 2002. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algesindo.
Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Kooperatif-Progresif. Jakarta : Kencana Prenada Media Group
Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.Jakarta : Depdiknas.
Zainal. 2007. Penerapan Teams Games Tournamen (TGT) Dalam Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Kelompok Rendah di Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Tesis tidak diterbitkan. Padang. Program Pasca Sarjana Univ. Negeri Padang

Downloads

Published

10-07-2018

How to Cite

Nurhidayah, S. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMESTOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(1), 226–239. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i2.84

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check