PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMESTOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v2i2.84Keywords:
Team games tournament, Penelitian tindakan kelas, BiologiAbstract
Aktivitas dan hasil belajar kelas XII IPA3 SMA Negeri 2 Siakhulu belum memuaskan. Strategi dan metode yang digunakan oleh para guru ini belum mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi. Diperlukan upaya untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa biologi dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe TGT. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam memfokuskan materi biologis pada metabolisme di kelas XII IPA3 SMA Negeri 2 Siakhulu Kabupaten Kampar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada materimetabolisme. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA3 SMA Negeri 2 Siakhulu Kabupaten Kampar. Penelitian terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen penelitian berupa observasi lembar kegiatan siswa, lembar kegiatan siswa sains sikap siswa, lembar observasi guru, lembar hasil belajar lembar ujian. Data dianalisis dengan statistik deskriptif untuk melihat peningkatan aktivitas, hasil belajar ilmiah dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kegiatan meliputi perhatian guru terhadap penjelasan, mengajukan pertanyaan / tanggapan, mengisi lembar kerja, melakukan permainan, dan menjawab pertanyaan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran biologi pada materi metabolisme kelas XII IPA3 SMA Negeri 2 Siakhulu Kabupaten Kampar.
References
Arikunto, S. 2009. Dasar - Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Depdiknas. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran Sains untuk SMP.Jakarta : Depdiknas.
Depdiknas. 2006. Model Penilaian Kelas KTSP. Jakarta : BP Dharma Bakti Jakarta.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.
Hamalik, O. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.
. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Ibrahim. 2001. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya : Unesa.
Lufri. 2007. Strategi Pembelajaran Biologi.Padang : UNP Press.
Lie, A. 2010. Cooperative Learning. Jakarta : Grasindo
Megawati. 2010. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournamens (TGT) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris di SMAN 2 Siakhulu. Tesis tidak diterbitkan. Padang. Program Pasca Sarjana Univ. Negeri Padang
Munawaroh, H. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran dengan Permainan Tradisional Engklek sebagai Sarana Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini Di RA Masythoh Singkir Wonosobo. Jurnal Obsesi : Journal Of Early Childhood Education, 1(2), 6-17
Murni,dkk. 2009. Model-model Pembelajaran Inovatif dan Media. Pekanbaru : Cendikia Insani.
Mulyasa, E. 2002. Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep, Karakteristik dan Implementasi. Bandung : Remaja rosdakarya.
Rezeki, Sri. 2009. “Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas”. Makalah disajikan dalam Seminar Pendidikan matematika Guru SD/SMP/SMA se Riau, Pekanbaru, 7 Nopember.
Sanjaya, W. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana
Sardiman. 2009. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Silberman,M. 2006. Active Learning,101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung : Nusa Media.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor factor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Slavin, R. 2005. Cooperative Learning.Bandung : Nusa Media.
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ 2009. Cooperative Learning. Terjemahan. Bandung : Nusa Media.
2010. Cooperative Learning.Bandung : Nusa Media.
Sudijono, A. 2008. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Sudjana, N. 2002. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algesindo.
Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Kooperatif-Progresif. Jakarta : Kencana Prenada Media Group
Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.Jakarta : Depdiknas.
Zainal. 2007. Penerapan Teams Games Tournamen (TGT) Dalam Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Kelompok Rendah di Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Tesis tidak diterbitkan. Padang. Program Pasca Sarjana Univ. Negeri Padang
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2018 Siti Nurhidayah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
