Efektifitas Pembelajaran Luring dan Daring pada Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) di Era New Normal
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8432Keywords:
Pandemi Covid-19, PJOK, Luring, DaringAbstract
Pandemi covid-19 berdampak ke dalam sistem Pendidikan yang ada di Indonesia. Pembelajaran PJOK saat ini dihadapkan pada munculnya dua istilah, yakni pembelajaran luring dan daring. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian komparatif, bertujuan untuk menguji perbandingan hasil belajar antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Penelitian di lakukan di SMP Labschool UNESA sampel siswa kelas VII yang berjumlah 67 siswa, instrumen adalah kuesioner, Teknik analisis data menggunakan Statistik. Hasil penelitian hasil analisis data kuesioner maka dapat dilihat dari komponen yang dimiliki terdapat perbedaan hasil kategori di beberapa komponen, komponen pertama yakni “hasil”, dari kuesioner diperoleh kelompok daring dengan nilai 2,69 dengan kategori “Baik” dan kelompok luring dengan nilai 2,77 dengan kategori “Baik Sekali”. Komponen ketiga yakni Metode, pada komponen ini kelompok daring dan luring juga memiliki hasil yang sama yakni “Sedang”. berdasarkan hasil angket kelompok daring memperoleh nilai 2,33 dengan kategori “Sedang” dan kelompok luring memperoleh nilai 2,68 dengan kategori “Baik”. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran yang dilaksanakan secara luring memiliki hasil yang lebih baik dari pada pembelajaran daring dalam hal “Kerjasama”. Indikator kerjasama pada kelas PJOK daring dan luring dapat berbeda dari cara pembelajaran dan interaksi antara siswa dan guru.
References
Angiello, R. (2010). Study Looks at Online Learning vs. Traditional lnstruction. Education Digest Essential Readings Condensed for Quick Review, 76.
Anjarsari, R. & A. M. (2021). Perbedaan Minat Siswa dalam Pembelajaran PJOK antara Model Luring dan Daring di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 09(1).
Erfan, M. (2017). Peran Guru Penjas Terhadap Kebugaran (Kesegaran) Jasmani Siswa. In (Pendidikan Olahraga, Pascasarjana, Universitas Negeri Malang.
Ermayulis, S. (2021). Penerapan Sistem Pembelajaran DARING di Tengah Pandemi COVID-19. STIT Al-Kifayah Riau.
Lestari, D. F. (2021). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIVITAS JASMANI MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL BAGI SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Undiksha, 8(1). https://doi.org/10.23887/jjp.v8i1.33742
Maulana, A. V., & Winarno, M. E. (2021). Pembelajaran PJOK Online Siswa Kelas IX SMPN 3 Malang Semester Gasal 2020/2021. Sport Science and Health, 3(8). https://doi.org/10.17977/um062v3i82021p622-629
Nugroho, R. A. A., & Sudarso, S. (2022). Perbandingan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pjok Dalam Proses Pembelajaran Daring Dan Pembelajaran Luring. SIBATIK JOURNAL: Jurnal …, 1(10).
Peby Gunarto, I Gede Suwiwa, & Gede Doddy Tisna. (2022). MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PJOK DI MASA PANDEMI COVID-19. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 7(1). https://doi.org/10.36526/kejaora.v7i1.1614
Permana, R., & Alfadh, H. (2021). Analisis Assesmen Literasi Jasmani Dengan Kebutuhan Pembelajaran Pjok Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Tasikmalaya. Prosiding Seminar Nasional Lppm Ump, 0(0).
Popoi, I., Maruwae, A., & Panigoro, M. (2021). Penguatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Mitra Kampus Mengajar MBKM Kabupaten Bone Bolango. Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat), 10(3). https://doi.org/10.37905/sibermas.v10i3.13444
Puguh Satya Hasmara, & Candra Dwi Noval Dianto. (2022). Perbedaan Minat Belajar Siswa Mata Pelajaran PJOK saat Pembelajaran Daring dan Luring. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 3(1). https://doi.org/10.46838/spr.v3i1.142
Rahman, T., Prasetyo, D. A., & Mashuri, H. (2021). The Impact Of Online Learning During The Covid-19 Pandemic on Physical Education Teachers. Halaman Olahraga Nusantara (Jurnal Ilmu Keolahragaan), 4(2). https://doi.org/10.31851/hon.v4i2.5638
Rifani, H., Rachmayani, I., & Astini, B. N. (2022). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri 2 Peteluan Indah Tahun 2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4). https://doi.org/10.29303/jipp.v7i4.918
Samiri, S., Murniviyanti, L., & Rizhardi, R. (2022). Pemahaman Nilai-Nilai Pendidikan Jasmani Dalam Interaksi Sosial Siswa SMP PGRI 1 Palembang. JOLMA, 2(1). https://doi.org/10.31851/jolma.v2i1.7313
Sari, D. P., & Sutapa, P. (2020). Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Dengan Daring Selama Pandemi Covid-19 Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan (PJOK). Pediatric Critical Care Medicine, 2(1).
Sari, R. P., Tusyantari, N. B., & Suswandari, M. (2021). DAMPAK PEMBELAJARAN DARING BAGI SISWA SEKOLAH DASAR SELAMA COVID-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1). https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.732
Siboy Yasa, K. E., Adi, I. P. P., & Spyanawati, N. L. P. (2021). Minat Peserta Didik dalam Mengikuti Pembelajaran PJOK di Masa Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Sport & Tourism, 2(2). https://doi.org/10.23887/ijst.v2i2.34855
Suseno, N., Riswanto, R., Aththibby, A. R., Alarifin, D. H., & Salim, M. B. (2021). Model Pembelajaran Perpaduan Sistem Daring dan Praktikum untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Psikomotor. Jurnal Pendidikan Fisika, 9(1). https://doi.org/10.24127/jpf.v9i1.3169
Wahyudhi, A. S. B. S. E. (2021). SISTEM PEMBELAJARAN JARAK JAUH GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) SELAMA PANDEMI: KEUNTUNGAN, KENDALA DAN SOLUSI. SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation, 5(2). https://doi.org/10.26858/sportive.v5i2.23555
Yulianti, K., & Utomo, U. (2022). Perbandingan Implementasi Pembelajaran Daring dan Luring di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2231
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Kolektus Oky RistantoAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
