Nilai Pendidikan dalam Cerita Rakyat Kalimantan Selatan Serta Relevansi dengan Pembelajaran Sastra di Sekolah Dasar

Authors

  • Ayu Anindia Hizraini Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Selatan, Indonesia
  • Muhammad Hafiz Fathony Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Selatan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8452

Keywords:

Nilai Pendidikan, Cerita Rakyat Kalimantan Selatan, Pembelajaran Sastra

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam cerita rakyat Kalimantan Selatan. Cerita rakyat Kalimantan selatan memiliki beberapa cerita diantaranya berjudul cerita Putri Junjung Buih, Pangeran Samudera, Galuh Rumbayan Amas dan Kisah Nini Kudampai dan si Angui. Pengumpulan data dilakukan melalui dua tahap. Tahap pertama merupakan tahap perekaman sastra lisan cerita rakyat Kalimantan Selatan. Tahap kedua pengumpulan data tentang lingkungan penceritaan. Data tentang lingkungan penceritaan dikumpulkan melalui teknik pencatatan, pengamatan, dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa cerita rakyat bagian dari karya sastra yang kehadirannya dapat bermanfaat bagi penikmat sastra karena peristiwa dihantarkan oleh struktur cerita yang jelas. Kedua, untuk nilai pendidikan yang terdapat dalam cerita rakyat Kalimantan Selatan meliputi religius, disiplin, kerja keras, peduli sosial dan tanggung jawab.

References

Ahmadi,dkk. (2021). Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Sendang Widodari Kabupaten Kudus. Progres Pendidikan. Vol. 2, No. 1.

Danandjaja. 2010. Folklor Indonesia: Ilmu Gosip, Dongeng, dan lain-lain.

Hizraini, A. A., Winarni, R., & Yamtinah, S. (2023). Analysis of Character Education in the Storybook of The Champion Who Has a Soft Heart by Yusman Nasution. International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education, 5(1), 169-187.

Hizraini, A. A., Winarni, R., & Yamtinah, S. (2022). Character Education in a Children’s Short Story Book entitled “Linda has a Papaya Garden”. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(2), 1381-1392.

Iser, Wolfgang. 1978. The Act of Reading. London: The Johns Hopkins University. Press.

Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. 2016. Revisi Kurikulum 2013 Implementasi.

Mindari, Ni Kadek Mia. (2018). Korelasi Antara Sikap Peduli Sosial dengan Interaksi Sosial Siswa Kelas IV SD Gugus VII Mengwi Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi (tidak diterbitkan). Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Undiksha Singaraja.

Nurgiyantoro, Burhan. (2013). Teori Pengkajian Fiksi.Yogyakarta: Gadjah Mada Univesity Press.

Nugiyantoro, B. (2016). Teori Pengkajian Fiksi.Yogyakarta: Gadjah Mada. University Press.

Nurgiyantoro, Burhan. (2018). Sastra Anak: Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Puspitasari, Dessy. 2020. Karakter Kerja Keras Pemulung di Kawasan Tempat Pemrosesan Akhir (TPA) Jatibarang Kelurahan Kedungpane Kecamatan Mijen Kota Semarang. SKRIPSI. UNNES.

Sapitri, dkk. (2019). Dongeng dan Manfaatnya. Jurnal ANUVA. Volume 2 (1).

Suwardani, Ni Putu. (2020). Quo Vadis: Pendidikan Karakter. Bali: UNHI PRESS

Wahyuni, dkk. (2020). Analisis Disiplin Kerja Karyawan Pada PT. Kharisma Dayung Utara Pekanbaru. Jurnal Valuta. Vol. 6 No 1.

Downloads

Published

29-07-2023

How to Cite

Hizraini, A. A. ., & Fathony, M. H. . (2023). Nilai Pendidikan dalam Cerita Rakyat Kalimantan Selatan Serta Relevansi dengan Pembelajaran Sastra di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 12967–12975. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8452

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Ayu Anindia Hizraini

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).