Kurikulum Merdeka dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa di Smpit An-Nur Al-Mustafa Karawang

Abstract

Kurikulum merdeka merupakan tindak lanjut dari kurikulum 2013, yang esensinya menekankan pada kemerdekaan berpikir yang dimiliki oleh para guru sebelum melakukan proses pembelajaran kepada para siswanya serta yang membedakan lagi dengan kurikulum sebelumnya terdapat pada penguatan profil pelajar pancasila yang bertujuan menunjukkan karakter dan kompetensi yang diharapkan, diraih, dan menguatkan nilai-nilai luhur Pancasila peserta didik, dan para pemangku kepentingan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka dalam pembentukan karakter religius siswa pada mata pelajaran PAI di kelas VIII SMPIT An-Nur Al-Mustafa Karawang, (2) Untuk mengidentifikasi implementasi karakter religius siswa melalui mata pelajaran pendidikan agama islam dalam ruang lingkup kurikulum merdeka di kelas VIII SMPIT An-Nur Al-Mustafa Karawang, (3) Untuk mengevaluasi keberhasilan dan penghambat yang dihadapi dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka melalui mata pelajaran PAI di kelas VIII SMPIT An-Nur Al-Mustafa Karawang. Jenis penelitian yang digunakan peneliti ialah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, serta dokumentasi. Adapun dalam analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, display data, dan kesimpulan. hasil dari penelitian ini adalah implementasi kurikulum merdeka dalam proses pembelajaran berlangsung masih terdapat siswa yang melakukan perilaku agresif kepada temannya, guru PAI masih belum sepenuhnya paham dengan merdeka belajar, model yang dipakai masih model kurikulum 2013, kurangnya pengalaman guru PAI dalam menjalankan kurikulum merdeka, keterbatasan buku, dan faktor eksternal masih ada sebagian orang tua murid yang belum memahami merdeka belajar.