Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Tes Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)

Authors

  • Jihan Hidayah Putri Universitas Al-Washliyah Medan, Indonesia
  • Diah Ayu Universitas Al-Washliyah Medan, Indonesia
  • Siti Asiah Rangkuti Universitas Al-Washliyah Medan, Indonesia
  • Nur Rahmi Rizqi Universitas Al-Washliyah Medan, Indonesia
  • Minta Ito Simamora Universitas Al-Washliyah Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8563

Keywords:

Kesalahan, Pemahaman Konsep, Persamaan Linear Dua Variabel

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan yang dilakukan siswa serta menganalisis faktor-faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan dalam materi SPLDV. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertempat di SMP Nusantara Lubuk Pakam kelas VIII semester ganjil tahun ajaran 2022/2023. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP/MTs sederajat di kabupaten Lubuk Pakam yang telah mempelajari materi SPLDV. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A di SMP Nusantara Lubuk Pakam. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode tes dan wawancara. Langkah-langkah analisis meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa dalam menyelesaikan soal SPLDV melakukan kesalahan; Kesalahan konsep dan kesalahan hitung. Faktor penyebabnya adalah kemampuan pemahaman siswa yang rendah dalam menguasai konsep, kurangnya latihan menyelesaikan soal-soal yang bervariasi, tergesa-gesa dan kurang teliti dalam menyelesaikan soal.

References

Ayunda, S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis ICT Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Jurnal Adijaya Multidisplin, 1(01), 85-94.

Khasanah, N. (2021). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa quitters ditinjau dari kemampuan metakognitif. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 16(1).

Lestari, I., Nurmilawati, M., & Santoso, A. M. (2016). Penerapan Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan sikap sosial peserta didik kelas VIII. Research Report.

Lestari, N. Y., Revita, R., & Irma, A. Pengembangan Modul Matematika Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Kelas VIII SMP/MTs. Suska Journal of Mathematics Education, 8(1), 31-38.

Masitoh, D. (2021). Penggunaan Model Problem Based Learning Pada Materi Persamaan Linear Dua Variabel Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal of Social Studies Arts and Humanities (JSSAH), 1(1), 57-61.

Hanipa, A., & Sari, V. T. A. (2019). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel pada siswa kelas VIII MTS di Kabupaten Bandung Barat. Journal On Education, 1(2), 15-22.

Fatmala, R. R., Sariningsih, R., & Zanthy, L. S. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Smp Kelas VII Pada Materi Aritmetika Sosial. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 227-236.

Suryani, M., & Delyana, H. (2022). ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA TOPIK SISITEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN. Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT), 8(2), 157-170.

Suryani, M., & Delyana, H. (2022). ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA TOPIK SISITEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN. Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT), 8(2), 157-170.

Aeni, T. N., & Afriansyah, E. A. (2022). Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel berdasarkan Langkah Penyelesaian Polya. Jurnal Kongruen, 1(3), 279-286.

Suryani, M., Jufri, L. H., & Putri, T. A. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa berdasarkan kemampuan awal matematika. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 119-130.

Rambe, A. Y. F., & Afri, L. D. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan soal materi barisan dan deret. AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 9(2), 175-187.

Downloads

Published

01-08-2023

How to Cite

Putri, J. H. ., Ayu, D., Rangkuti, S. A. ., Rizqi, N. R. ., & Simamora, M. I. . (2023). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Tes Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 13640–13647. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8563

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Jihan Hidayah Putri

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).