Meta-Analisis Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Project Based Learning (PjBL)

Authors

  • Serly Anggun Putri Program Studi Pendidikan Biologi, Departemen Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Ardi Ardi Program Studi Pendidikan Biologi, Departemen Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Padang , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8657

Keywords:

Lembar Kerja Peserta Didik, Meta-Analisis, Project Based Learning

Abstract

Pendidikan adalah sarana memberikan ilmu dan menanamkan karakter kepada peserta didik. Pendidikan berkualitas melibatkan peserta didik terlibat aktif dalam pembelajaran. Pembelajaran dapat maksimal jika mengunakan media pembelajaran. Media pembelajaran yang dapat digunakan adalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). LKPD yang digunakan pendidik masih banyak menggunakan LKPD yang belum menuntut peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran. LKPD yang dapat membantu keterlibatan aktif peserta didik dalam kegiatan pembelajaran adalah dengan menggunakan LKPD berbasis Project Based Learning (PjBL). Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengembangan LKPD berbasis PjBL. Metode yang digunakan adalah meta-analisis dengan mengumpulkan artikel sejenis dari berbagai jurnal. Sampel yang digunakan sebanyak 10 artikel terkait pengembangan LKPD berbasis PjBL. Hasil penelitian rata-rata tingkat validitas yaitu 91,23% dengan kategori sangat valid dan rata-rata tingkat praktikalitas yaitu 89,38% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil analisis, pengembangan LKPD berbasis PjBL memenuhi kriteria sangat valid dan sangat praktis sehingga layak digunakan dalam pembelajaran.

References

Aisyah, D. W. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Literasi Bercirikan Quantum Teaching Untuk Mengoptimalkan Pembelajaran. Pendidikan, 2(5), 667–675.

Amalia, L. S., & Ardi. 2023. Meta-Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Prezi. Journal On Teacher Education. 4(3), 401.

Anggraini, R., & Ardi. 2022. Meta-Analisis Praktikalitas Penggunaan E-Learning Berbasis Edmodo Oleh Guru Dan Peserta Didik Dalam Pembelajaran. Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya. 9(2).

Apriliantika, Maharini, R., & Melati, husna amalya. 2019. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Project Based Learning pada Materi Pemisahan Campuran. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa. 9(9), 1–11.

Ariana, R. M., Rasmawan, R., Sartika, R. P., Hairida, & Erlina. 2022. Pengembangan LKPD Berbasis Project Based Learning pada Materi Pencemaran Air di SMP Pontianak. Jurnal Education and Development, 10(2), 259–268.

Arikunto, S., dan Jabar, C. S. A. 2018. Evaluasi dalam Program Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Dinasti, D. 2022. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Proyek pada Tema Indahnya Keragaman di Negeriku. Jurnal Edupedia Universitas Muhammadiyah Ponorogo. (6)1, 64-72.

Elyasmad, Suparjan, Pranata, R., Halidjah, S., & Ghasya, D. A. V. 2022. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Project Based Learning Kelas V SD Negeri 36 Pontianak Kota. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(4), 1012–1027.

Fitria, A. D., Mustami, M. K., & Taufiq, A. U. 2017. Pengembangan Media Gambar Berbasis Potensi Lokal pada Pembelajaran Materi Keanekaragaman Hayati di Kelas X di SMA 1 Pitu Riase Kab. Sidrap. Jurnal Pendidikan Dasar Islam. 4(2), 14–28.

Gustinasari, M., Lufri., & Ardi. 2017. Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Konsep Disertai Contoh pada Materi Sel untuk Siswa SMA. Bioeducation Journal. 1(1), 60.

Haspen, C. D. T., & Festiyed. 2019. Meta-Analisis Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika. 5(2), 180–187.

Hastiningrum, D., & Haryanto, S. 2020. Pengembangan E-Modul Biologi Berbasis Discovery Learning Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan pada Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Klaten. Journal of Educational Evaluation Studies.1(3).

Hidayat, R., & Abdillah. 2019. Ilmu Pendidikan Konsep Teori dan Aplikasinya. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Hikmah, N. 2022. Kurikulum Merdeka Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Tangerang Selatan: Bait Qur’any Multimedia.

Kirom, A. 2017. Peran Guru dan Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran Berbasis Multikultural. Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Agama Islam. 3(1), 70.

Krismona Arsana, I. W. O., & Sujana, I. W. 2021. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Project Based Learning dalam Muatan Materi IPS. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran. 5(1), 134.

Kristyowati, R. 2018. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Sekolah Dasar Berorientasi Lingkungan. Prosiding Seminar dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar 2018. 282–288.

Lette, M., & Kuntjoro, S. 2019. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Project Based Learning untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Materi Perubahan Lingkungan Kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi. 8(2), 137–144.

Nuraini, R. Y., Alif, C., & Fatih, M. 2023. Pengembangan LKPD Berbasis PjBL untuk Meningkatkan Critical Thinking Materi Sistem Pernapasan pada Manusia Kelas V SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. 08(01), 4558–4568.

Pakpahan, F. A., Ardiana. Y. P. D., & Mawati, T. A. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Pancaningrum, D. 2021. Meta Analisis Pengaruh Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 2(1), 75.

Putri, D. L., & Zulyusri. 2023. Meta-Analisis Validitas Penggunaan E-Module Terintegrasi Pendekatan Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics (STEAM). Journal On Teacher Education. 4(4), 407.

Saputri, K., Herawati, S., Desfitri, R., & Wahyuni, Y. 2022. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Project Based Learning pada Pokok Bahasan Segitiga. 5(September), 33–44.

Saputri, P. A., Fitri, R., Syamsurizal, & Irdawati. 2022. Meta-Analisis Pengembangan E-Module pada Pembelajaran Biologi. Journal On Teacher Education. ISSN, 4, 2686–1798.

Wulandari, Mustaji, & Setyowati, N. 2022. Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Sosial bagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 3, 733–742.

Wulandari, R., & Novita, D. 2018. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Project Based Learning pada Materi Asam Basa untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis. Unesa Journal of Chemical Education. 7(2), 129–135.

Yani, A. 2021. Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Jasmani. Malang: Ahlimedia Press.

Downloads

Published

06-08-2023

How to Cite

Anggun Putri, S., & Ardi, A. (2023). Meta-Analisis Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Project Based Learning (PjBL). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 14243–14249. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8657

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).