Refleksi Pendidikan Karakter dalam Proses Pembelajaran Teks Puisi di SMA Negeri 2 Padang
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8772Keywords:
Refleksi, Pendidikan Karakter, Teks PuisiAbstract
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan refleksi pendidikan karakter dalam proses pembelajaran teks puisi meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. Kedua, mendeskripsikan faktor penghambat dan pendukung pendidikan karakter dalam pembelajaran teks puisi di SMA Negeri 2 Padang. Penelitian ini digolongkan pada penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Instrument penelitian ini terdiri atas tiga, yaitu (1) wawancara, (2) pedoman observasi kegiatan belajar mengajar, (3) pedoman analisis dokumen. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai pendidikan karakter dalam proses pembelajaran teks puisi di SMA Negeri 2 Padang disimpulkan bahawa secara keseluruhan penanaman nilai-nilai karakter dalam pembelajaran teks puisi kelas X SMA Negeri 2 Padang berdasarkan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran teks puisi telah merefleksikan pendidikan karakter.
References
Afnita, & zelvi I. (2019). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta:Prenadamedia Group.
Ahadiat, M. Z. (2020). “Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Pendidikan Karakter di Sekolah Indonesia Kota Kinabalu (SIKK) Sabah, Malaysia”.Skripsi. Universitas Negeri Semarang: FIP.
Aisyah, S. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran BahasaIndonesia melalui Literasi Kritis di SMPN 1 Tarakan. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2(2), 87-94.
Alwi, H. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Amri, S., dkk. (2011). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran. Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya..
Dalyono, Bambang & Lestariningsih, E.D. (2017). “Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah”. Jurnal Bangun Rekaprima, 3(2): 33 42.
Fahmesvi, Bunga & Atmazaki. (2020). “Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Menulis Teks Puisi Rakyat di SMP N 8 Padang”. Universitas Negeri Padang: FBS.
Faila Sufa, F., & Yuly, M. H. (2017). Optimizing Parenting Program in an effort of building Character Education Children In early childhood “Permata Hati” Kadipiro Surakarta. journal UNISRI, 1(2), 126 131.
Fitri, Z. (2012). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
Iskandar, Haris. (2020). Buku Saku: Tanya Jawab Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktur Jendral Pendidikan Anak Usia Dini, Dasar, Menengah.
Kemendikbud. (2016). Kemendikbud akan Perkuat pendidikan karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Kurka, (2022). Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum Merdeka. (Kurikulummerdeka.com, diakses maret 29)
Kurniasih, I. & Sani, B. (2017). Pendidikan Karakter Internalisasi dan Metode Pembelajaran di Sekolah. Jakarta: Kata Pena.
Marzuki. (2013). Revitalisasi Pendidikan Agama di Sekolah dalam Pembangunan Larakter Bangsa di Masa Depan. Jurnal Pendidikan Karakter. 3 (1): 64-76.
Moleong, L. J. (2012). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). “Pendidikan Karakter menurut Kemendikbud”. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 50-57.
Mu’in, F. (2013). Pendidikan Karakter: Konstruksi Teori & Praktik. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Mustoip, S. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter. Surabaya: Jakad Publishing.
Najir, R. (2017). “Penerapan Pendidikan Karkter terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Takalar”. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Makassar: F. Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Nugrahani, F. (2017). “Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Materi Membaca Novel Sastra”. Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 113-125.
Santika, I. G. N., & Sudiana, I. N. (2021). “Insersi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia Ditinjau dari Perspektif Teoretis”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 11(4), 464-472.
Saptono. (2011). Dimensi-dimensi Pendidikan Karakter Wawasan, Strategi, dan Langkah Praktis. Jakarta: Erlangga.
Sugiono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistiyowati, E. (2013). “Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia”. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2).
Revita, F. dkk. (2020). “Implementasi Pendidikan karakter dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Al-Iryad Surakarta”. Bulletin literasi budaya sekolah. Vol.2, No. 1
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
