Meta-Analisis Praktikalitas Penggunaan LKPD Oleh Guru Dan Peserta Didik dalam Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8773Keywords:
Meta-Analisis, Praktikalitas, LKPDAbstract
Untuk membangkitkan minat belajar dan peningkatan keterampilan proses peserta didik salah satunya dengan memanfaatkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dikembangkan atau dirancang sendiri oleh guru. Pengembangan atau perancangan LKPD tersebut dapat dibuat berdasarkan kondisi sekolah dan lingkungan. LKPD ini bersifat interaktif, memiliki tampilan yang menarik, umpan balik yang dirasakan peserta didik sangat cepat dan tentunya dapat memotivasi peserta didik dalam mengerjakan tugas. Penelitian ini betujuan untuk menganalisis praktikalitas penggunaan LKPD terhadap guru dan peserta didik. Praktikalitas merupakan kemudahan penggunaan produk yang dikembangkan. Meta-analisis dilakukan dengan mengumpulkan artikel sejenis dengan cara mencari artikel dari beberapa jurnal melalui internet. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 10 artikel terkait penggunaan LKPD. Hasil penelitian ditemukan bahwa rerata tingkat praktikalitas penggunaan LKPD oleh guru sebesar 0,895 dengan kategori sangat praktis, sedangkan rerata tingkat praktikalitas oleh peserta didik sebesar 0,88 dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil analisis penggunaan LKPD yang dikembangkan dapat dikategorikan praktis sehingga layak digunakan dan dapat menjadi bahan acuan bagi guru yang ingin melakukan pengembangan LKPD guna meningkatkan aktifitas dan keterampilan proses peserta didik.
References
Apriyanto, C., Yusnelti, & Asriial. (2019). Pengembangan E-LKPD Berpendekatan Saintifik Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit. Journal of the Indonesia Society of Integrated Chemistry, 11(1), 39.
Astuti. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Kelas VII SMP/MTs Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1011-1024
Boimau, K. S., dkk. (2022). Pengembangan LKPD dengan memanfaatkan indikator alami berbasis inkuiri terbimbing pada materi titrasi asam basa. Educativo: jurnal pendidikan,1(2), 374-380
Boslaugh, Sarah & Watters, P. A. (2008). Statistics in a Nutshell, A Desktop Quick Referance. United Stated of America: O'Reiley Media,Inc
Elvina, M., Prasetyo, E., & Jufriansyah, A. (2022). Pengembangan LKPD Terintegrasi Stem Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika (INPAFI), 10(4), 46-51
Fitri, A. D., & Reinita. (2022). Pengembangan LKPD liveworksheets berbasis discovery learning pada pembelajaran tematik terpadu di kelas IV SD. Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 6(2), ISSN 2548-9119
Fitria, A. D., Mustami, M. K., & Taufiq, A. U. (2017). "Pengembangan Media Gambar Berbasis Potensi Lokal Pada Pembelajaran Materi Keanekaragaman Hayati Di Kelas X Di Sma 1 Pitu Riase Kab. Sidrap Development of Picture Media Based on Local Potency for Learning Materials Biodiversity in Class X Sma 1 Pitu Riase. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(2), 14–28
Haspen, C. D. T., & Festiyed. (2019). Meta-Analisis Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 5(2), 180–187
Jiwandono, I. S., Zaenul, A., & Khairunisa. 2021. Pengaruh Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) Berbantuan games Terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas IV Gugus 04 Kecamatan Praya. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 6 (4), 711-712. https://stp-mataram.ejournal.id/JIP/article/download/265/228
Kemdikbud. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah.
Kholifahtus, Y. F., Agustiningsih, A., & Wardoyo, A. A. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS). EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 143-151. DOI: https://doi.org/10.26740/eds.v5n2.p 143-151
Milala, F. H., Endryansyah, Joko & Agung I. A. 2022. Keefektifan dan Kepraktisan Media Pembelajaran Menggunakan Adobe Flash Player. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. 11(02), 195-202
Nurlian, Maysara,& Saefuddin. (2023). Pengembangan LKPD mata pelajaran kimia berbasis discovery learning pada pokok bahasan termokimia kelas XI. Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo, 8(3), 133-146
Pawestri, E., & Zulfiati, H. M. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Untuk Mengakomodasi Keberagaman Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas Ii Di Sd Muhammadiyah Danunegaran. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 6(3). https://doi.org/10.30738/trihayu.v6i3.8151
Purwasi, L. A., & Fitriyana, N. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots). AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(4), 894. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i4.3172
Rosa, D. M., Wildan, W., Hadisputra, S., & Sofia, B. F. D. (2022). Pengembangan E-LKPD Larutan Asam Basa Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Chemistry Education Practice, 5(1), 60-65. https://doi.org/10.29303/cep.v5i1.2 928
Sakdiyah, H., & Annizar, M. A. (2021). Pengembangan LKPD berbasis kearifan lokal masyarakat pesisir pantai puger pada materi perbandingan. ARITMATIKA: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 2(2), 116-124
Sari, P. S., dkk. (2021). Pengembangan LKPD berbasis discovery learning berbantuan software tracker pada materi gerak melingkar untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Jurnal Kumparan Fisika, 4 (2),Hal. 137-146
Satura, T. Y., dkk. (2021). Pengembangan LKPD aplikatif integratif berbasis inquiri terbimbing pada materi kesetimbangan kimia untuk kelas XI SMA/MA sederajat. Jurnal Pijar MIPA, 16(1), 1-4.
Septianti, I., & Carolina, S. H. (2023). Pengembangan LKPD pembuatan briket kulit kakao sebagai bahan ajar siswa di SMA. Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research,4(1), 16-27
Sihotang, I. M., & Cahaya, C. (2022). Penggunaan Modul Sebagai Bahan Ajar Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi. Liabilities (Jurnal Pendidikan Akuntansi), 5(1), 74-81
Sundayana, R. 2016. Media Dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.
Umbaryati, U. (2016). Pentingnya LKPD pada Pendekatan Scientific Pembelajaran Matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 217-225. Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/21473
Wulandari, R. N., dkk. (2023). Pengembangan LKPD Berorientasi Pendekatan Saintifik dengan Aplikasi Liveworksheet Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 20-27
Yanto, D. T. P. (2019). Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 19(1), 75–82. https://doi.org/10.24036/invotek.v19i1.409
Zaputra, R., Festiyed, F., Adha, Y., & Yerimadesi, Y. (2021). Meta-Analisis: Validitas Dan Praktikalitas Modul Ipa Berbasis Saintifik. Bio-Lectura, 8(1), 45–56. https://doi.org/10.31849/bl.v8i1.6039
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
