Pengaruh Gaya Hidup dan Status Sosial Ekonomi Keluarga terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang Pada Masa Pandemi Covid 19

Authors

  • Jodi Inzaghi Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Elvi Rahmi Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8779

Keywords:

Gaya Hidup, Status Sosial Ekonomi, Perilaku Keuangan

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan seberapa besar pengaruh gaya hidup dan tingkat sosial ekonomi keluarga terhadap perilaku keuangan mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Populasi penelitian ini terdiri dari 96 orang mahasiswa Fakultas Ekonomi UNP strata-1 (S1) tahun masuk 2018, 2019, 2020, dan 2021 yang terdaftar pada periode Juli - Desember 2021. Kuesioner yang dibangun berdasarkan skala Likert digunakan sebagai alat pengumpulan data. Penelitian ini menggunakan metodologi analisis data deskriptif dan induktif. Berdasarkan temuan dari penelitian ini, gaya hidup memiliki pengaruh yang besar terhadap perilaku keuangan mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang selama masa pandemi COVID-19. Selama epidemi COVID-19, posisi sosial ekonomi keluarga memiliki dampak yang cukup besar terhadap perilaku keuangan mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Selama epidemi COVID-19, gaya hidup keluarga dan posisi sosial ekonomi keluarga memiliki dampak besar terhadap perilaku keuangan mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang.

References

Astuti, R. P. F. (2016). Pengaruh status sosial ekonomi orang tua, literasi ekonomi dan life style terhadap perilaku konsumsi mahasiswa. Jurnal Edutama, 3(2), 49–58.

Aulianingrum, R. D., & Rochmawati. (2021). Pengaruh Literasi Keuangan, Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Dan Gaya Hidup Terhadap Pengelolaan Keuangan Pribadi Siswa.

Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi, Dan Ilmu Sosial, 15(2), 198–206.

Chinen, K., & Endo, H. (2018). Effects of Attitudes and Background on Personal Financial Ability?: A Survey in the United States Effects of Attitude and Background on Students ’ Personal Financial Ability?: A United States Survey. January.

Firli, A. (2017). Factors that Influence Financial Literacy?: A Conceptual Framework. 7.

Herawati, N. T. (2015). Kontribusi Pembelajaran Di Perguruan Tinggi Dan Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 48(1–3), 60–70.

Mitchell, O. S., Lusardi, A., & Curto, V. (2011). Financial Literacy Among the Young: Evidence and Implications for Consumer Policy. SSRN Electronic Journal, 1–35.

Safura Azizah, N. (2020). Pengaruh Literasi Keuangan, Gaya Hidup Pada Perilaku Keuangan Pada Generasi Milenial. Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi), 01(02), 92–101.

Sugihartono, D. (2015). Psikologi Pendidikan. UNY Press.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. CV Alfabeta.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RND. Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kombinasi (mixed methods). CV Alfabeta.

Utami, L. P., & Marpaung, N. N. (2022). Pengaruh Literasi Keuangan dan Gaya Hidup Terhadap Pengelolaan Keuangan Karyawan (Studi di PT. Mulia Boga Raya Tbk). Parameter, 7(1), 98–108.

Wirawan, Y. R. (2017). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Dan Perilaku Konsumsi Siswa. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 3(2), 147.

Downloads

Published

10-08-2023

How to Cite

Inzaghi, J., & Rahmi, E. (2023). Pengaruh Gaya Hidup dan Status Sosial Ekonomi Keluarga terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang Pada Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 15117–15126. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8779

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).