Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8788Keywords:
Konsep, Pengembangan, Kurikulum Pendidikan Agama IslamAbstract
Kurikulum pendidikan agama Islam adalah suatu rangkaian yang terstruktur dan sistematis yang tidak dapat dipisahkan dalam penerapannya dan dalam prakteknya merupakan suatu kegiatan atau proses pembelajaran agama Islam di suatu lembaga/lembaga pendidikan Islam. Kajian ini menganalisis konsep kurikulum dan kurikulum pendidikan Islam yang meliputi pengertian, komponen kurikulum, dan karakteristiknya.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode (library research) dengan mengumpulkan teori sebanyak-banyaknya serta informasi dari bahan-bahan pustaka yang menyangkut tentang topik penelitian. Metode ini dilakukan dengan mengumpulkan sejumlah referensi dari berbagai sumber seperti buku, artikel jurnal, prosiding, dan lain-lain yang terkait dengan jurnal.Hasil dari penelitian ini ditemukan masalah pengembangan kurikulum di Madrasah yaitu Kualitas Peran peran guru, Kepala Sekolah dan Pengurus Yayasan Kepala sekolah , Pengawas Pendidikan Agama Islam, masyarakat dan panitia serta masalah biaya. Konsep pengembangan kurikulum terdiri dari tujuan pengembangan kurikulum, komponen pengembangan kurikulum, prinsip kurikulum dan prinsip kurikulum. pendekatan yang dapat digunakan dalam pengembangan kurikulum, yaitu: pendekatan mata pelajaran akademik, pendekatan humanistik, pendekatan teknologi dan pendekatan rekonstruksi. Faktor yang perlu diperhatikan dalam penyusunan pengembangan kurikulum adalah tujuan pendidikan nasional, tahapan perkembangan siswa, kesesuaian dengan lingkungan, kebutuhan pembangunan nasional,Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta jenis dan jenjang pendidikan kaidah pendidikan.
References
Bahri, S. (2017). Pengembangan Kurikulum Dasar Dan Tujuannya. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 11(1), 15. https://doi.org/10.22373/jiif.v11i1.61
Gunawan, H. (2019). Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 53(9), hlm. 1689-1699.
Hamdi, M., M. (2017). Konsep Pengembangan Kurikulum. Intizam: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 1–13.
Hermawan, Y. C., Juliani, W. I., & Widodo, H. (2020). Konsep Kurikulum Dan Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 10(1), 34. https://doi.org/10.22373/jm.v10i1.4720
Irsad, M. (2016). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah (Studi Atas Pemikiran Muhaimin). 2(1), 230–268.
Khalim, A. D. N. (2019). Landasan Sosiologis Pengembangan Kurikulum Sebagai Persiapan Generasi Yang Berbudaya Islam. Assibyan, Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Dasar, 2(1), 56–79.
Kholik, A. N. (n.d.). Landasan Psikologi Pengembangan Kurikulum Abad 21. 65–86.
Khuzaimah, K. (2017). Paradigma Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah (Analisis berbagai Kritik terhadap PAI). Jurnal Kependidikan, 5(1), 105–118. https://doi.org/10.24090/jk.v5i1.1256
Mahmudah, U. (2019). Kurikulum Pendidikan dalam Kajian Al-Qur’an dan Hadits Tematik. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 95–128. https://doi.org/10.38073/jpi.v8i1.104
Nurmadiah, N. (2016). Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Al-Afkar?: Jurnal Keislaman & Peradaban, 2(2). https://doi.org/10.28944/afkar.v2i2.93
Qolbi, S. K., & Hamami, T. (2021). Implementasi Asas-Asas Pengembangan Kurikulum terhadap Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1120–1132. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index
Rahmawati, Y. T. N. (2019). Islamic Akademika?: Jurnal Pendidikan & Keislaman PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Islamic Akademika?: Jurnal Pendidikan & Keislaman ISSN, Vol. No. 6(Issue No.1), 1–22.
Ramadhan, O. M., Hermawan, A. H., & Erihadiana, M. (2021). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam di Era New Normal. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 11(1), 32–45. https://doi.org/10.33367/ji.v11i1.1588
Shidiq, F. (2017). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education), 5(2), 100–114. https://doi.org/10.21093/sy.v5i2.924
Siswanto, R. M. T. & I. (2016). Inovasi Kurikulum dalam Pengembangan Pendidikan. 4(1), 1–23.
Sudjana, N. (2016). Kurikulum Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Mudarrisuna, Vol 4(No 2), 335.
Sya’bani, M. A. Y. (2018). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dalam Perspektif Pendidikan Nilai. Tamaddun, 19(2), 101. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v0i0.699
Syu’aib, K. (2018). Kurikulum Dalam Pendidikan Islam. 15(28), 68–74. https://doi.org/10.31227/osf.io/9axs4
Wafi, A. (2017). Konsep Dasar Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 133–139.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
