Pengaruh Media Tepuk Animasi Untuk Menstimulasi Perkembangan Bahasa Anak di Taman Kanak-kanak Siti Khadijah Pauh Kota Padang

Authors

  • Dwi Irma Widyaningsih Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Vivi Anggraini Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8947

Keywords:

Pengaruh, Tepuk Animasi, Perkembangan Bahasa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media tepuk animasi untuk menstimulasi perkembangan bahasa anak di taman kanak-kanak Siti Khadijah Pauh Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen.  Bentuk instrumen yang digunakan oleh peneliti adalah menggunakan tes.Pada instrument ini akan menggunakan format checklist  untuk penilaiannya. Berdasarkan hasil analisis data penelitian yang telah dilakukan dapat diambil kesimpulan dua hal berikut. Pertama, Berdasarkan tabel uji hipotesis diketahui nilai signifikansi pada levene’s test fot equality of variances sebesar 0,274 > 0,05 dan dapat disimpulkan bahwa varian data N-gain untuk kelas eksperimen dan kontrol dinyatakan terdapat pengaruh. Kedua, Berdasarkan nilai sig (2-tailed) adalah sebesar 0,000.berdasarkan tabel t 0,000 < 0,05. Dengan demikian disimpulkan bahwa Media Tepuk Animasi efektif dalam mengembangkan bahasa anak di Taman Kanak-Kanak Siti Khadijah Pauh Kota Padang.

References

Andayani, S. (2021). Bermain sebagai sarana pengembangan kreativitas anak usia dini. Jurnal An-Nur: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 7(01), 230-238.

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Cendana, H., & Suryana, D. (2022). Pengembangan permainan tradisional untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 771-778.

Dewi, K. (2017). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal, 1.

Fauziddin, M. (2018). Pemanfaatan Permainan Tepuk Dalam Mengembangkan Aspek Fisik Motorik Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(3), 1370-1377.

Guslinda, S. P., & Kurnia, R. (2018). Media pembelajaran anak usia dini. Jakad Media Publishing.

Hastuti, E. W., & Kusumaningtyas, L. E. (2017). Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Bermain Pesan Berantai. JURNAL AUDI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak dan Media Informasi PAUD, 2(2), 91-97.

Hayati, S. N., & Putro, K. Z. (2021). Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 52-64.

Hulu, V. T., & Sinaga, T. R. (2019).Analisis Data Statistik Parametrik Aplikasi Spss Dan Statcal: Sebuah Pengantar Untuk Kesehatan. Yayasan Kita menulis

Jakni.(2016). Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan.Bandung: Alfabeta.

Khoiriyah, K., Ahmad, A., & Fitriani, D. (2016). Model pengembangan kecakapan berbahasa anak yang terlambat berbicara (speech delay) (Doctoral dissertation, Syiah Kuala University).

Madyawati, L. (2016). Strategi pengembangan bahasa pada anak.Kencana.

Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1560-1566.

Munar, A., & Suyadi, S. (2021). Penggunaan Media Animasi dalam Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini. Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(2), 155-164.

Nurhafizah. (2018b). pelatihan pembuatan media pembelajaran anak usia dini menggunakan bahan sisa. Jurnal pendidikan, 2(2), 1-10

Pratiwi, W. (2017). Konsep bermain pada anak usia dini. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 106-117.

Santoso, A. (2010). Studi Deskriptif Effect Size penelitian-penelitian di Fakultas Psikologi Unversitas Sanata Dharma.Jurnal Penelitian, 14(1).

Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D : CV Alfab

Susanto, A. (2021). Pendidikan anak usia dini: Konsep dan teori. Bumi Aksara.

Trianti, A., & Endaryono, B. T. (2020). Upaya Pengaruh Penggunaan Media Manipulatif Berhitung terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan dada Anak Usia 4-5 Tahun. As-Syar'i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga, 2(1), 71-83.

Wati, U.Y.(2021). Implementasi Merdeka Belajar Di Paud: Penerbit Gava Media

Downloads

Published

15-08-2023

How to Cite

Irma Widyaningsih, D., & Anggraini, V. (2023). Pengaruh Media Tepuk Animasi Untuk Menstimulasi Perkembangan Bahasa Anak di Taman Kanak-kanak Siti Khadijah Pauh Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 16282–16291. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8947

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).