Pengaruh Parental Involvement dan Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 3 Padang

Authors

  • Intan Fahira Departemen Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Elvi Rahmi Departemen Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9023

Keywords:

Parental Involvement, Lingkungan Sekolah, Motivasi Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis : (1) Pengaruh Parental Involvement dan Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMKN 3 Padang. (2) Pengaruh Parental Involvement Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMKN 3 Padang. (3) Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMKN 3 Padang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat Deskriptif Asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa SMKN 3 Padang. Sampel yang digunakan sebanyak 272 Siswa dengan menggunakan Proportional Random Sampling. Jenis data dalam penelitian ini adalah data primer. Teknik pengumpulan data yang dipakai adalah kuisioner, data yang telah terkumpul dianalisis dengan analisis deskriptif dan menggunakan uji persyaratan asumsi klasik. Penelitian ini menggunakan analisis Regresi Berganda. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa Parental Involvement dan Lingkungan Sekolah berpengaruh signifikan terhadap Motivasi Belajar Siswa SMKN 3 Padang dengan Sig 0,000 < 0,0, Parental Involvement berpengaruh terhadap Motivasi Belajar Siswa SMKN 3 Padang. Implikasi dari penelitian ini siswa harus mempunyai motivasi yang tinggi dalam proses pembelajaran baik di rumah maupun disekolah agar tujuan yang diharaokan dapat tercapai, orang tua siswa juga harus mendukung proses belajar anak di rumah dan pihak sekolah juga harus mendukung lingkungan sekolah yang baik agar siswa bisa meningkatkan motivasi belajar nya.

References

B. Uno, Hamzah. (2012). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta : Bumi. Aksara.

Dalyono. (2015). psikologi pendidikan. (R. Cipta (ed.))

Diadha, R. (2015). Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak usia dini di taman kanak-kanak. Edusentris, 2(1), 61-71.

Dewi, F. C., & Yuniarsih, T. (2020). Pengaruh lingkungan sekolah dan peran guru terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5(1), 1-13.

Gonida, E. N., & Cortina, K. S. (2014). Parental involvement in homework: Relations with parent and student achievement-related motivational beliefs and achievement. British Journal of Educational Psychology, 84(3), 376–396.

Hamzah B. Uno, (2011). Model Pembelajaran, Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hartini, A. (2021). Hubungan Antara Disiplin Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V di SD Negeri 2 Loktabat Utara Kota Banjarbaru. Pahlawan: Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya, 17(1), 18-26.

Jay, T., Rose,J., & Simmons, B. (2018). Why is parental involvement in children’s mathematics learning hard? parental perspectives on their role supporting children’s learning. SAGE Open, 8(2).

Patmonodewo, S. (2003). Pendidikan Anak Prasekolah. Cetakan kedua. Jakarta: Rineka Cipta.

Rohani, A. (2004). Pengelolaan pengajaran. PT. Rineka Cipta.

Santrock, John W. (2011). Perkembangan Anak Edisi 7 Jilid 2. (Terjemahan: Sarah Genis B) Jakarta: Erlangga

Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT Grafindo Persada.

Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RND. Alfabeta.

Sukmadinata, nan syaodih. (2011). landasan psikologi proses pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.

Syamsu yusuf. (2011). program bimbingan dan konseling di sekolah. Rizkqi Perss.

Yusuf, Munawir. dkk. (2003). Pendidikan Bagi Anak dengan Problema Belajar. Solo : Tiga Serangkai.

Downloads

Published

17-08-2023

How to Cite

Fahira, I., & Rahmi, E. (2023). Pengaruh Parental Involvement dan Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 3 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 16704–16713. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9023

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).