Implementasi Nilai Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dapat Meningkatkan Sikap Nasionalisme Siswa MAN di Kota Padang

Main Article Content

Rinawati Rinawati
Firman Firman
Rusdinal Rusdinal

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi maraknya fenomena perilaku-perilaku yang disebabkan rendahnya sikap nasionalisme siswa seperti siswa kurang menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar, banyak ditemukan siswa tidak mau mengikuti pelaksanaan upacara bendera dengan baik dan benar. Pada akhirnya menimbulkan pertanyaan apakah pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan telah dilaksanakan dengan baik, lalu kenapa sikap nasionalisme siswa masih rendah. oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mendefinisikan bagaimana implementasi nilai karakter dalam perencanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan,   bagaimana implementasi nilai karakter meningkatkan sikap Nasionalisme siswa melalui pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Hambatan-hambatan apa yang muncul melalui penanaman nilai-nilai karakter dalam meningkatkan sikap Nasionalisme siswa di MAN di Kota Padang. Penelitian  ini adalah penelitian berjenis kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Informan ditentukan dengan menggunakan Purposive Sampling (memilih dengan sengaja) yaitu menentukan informan dengan pertimbangan tertentu bisa  memberikan data yang lebih baik mengenai pendidikan karakter pada mata pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk meningkatkan sikap nasionalisme di MAN di Kota Padang Berdasarkan hasil penelitian diperoleh temuan bahwa (1) Implementasi nilai karakter pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan melalui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan kegiatan ekstrakurikuler dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di MAN di Kota Padang (2) Implementasi nilai karakter meningkatkan sikap Nasionalisme siswa melalui pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di MAN di Kota Padang menggunakan lima item karakter dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yaitu semangat kebangsaan (nasionalisme), religius, kepedulian terhadap lingkungan, cinta damai dan Mandiri. Untuk mengeahui keberhasilan implementasi nilai karakter dilihat dari interaksi yang dilakukan siswa baik didalam kelas maupun di luar kelas.(3) Hambatan-hambatan yang muncul melalui penanaman nilai-nilai karakter diantaranya kurangnya ketidakjelasan penetuan tujuan dalam pendidikan karkater, kurangnya kemampuan guru dalam menyusun pertanyaan formati aspek afektif dalam mengimplementasikan nilai karakter dari materi yang diberikan dengan perkembangan teknologi ikut berpengaruh pada pola pikir siswa, guru kurang diberi kesempatan untuk mengikuti pelatihan pengembangan nilai karakter (workshop) dan kurangnya fasilitas yang memadai.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Rinawati, R., Firman, F., & Rusdinal, R. (2021). Implementasi Nilai Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dapat Meningkatkan Sikap Nasionalisme Siswa MAN di Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 53–60. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i1.904
Section
Articles of Research

References

Asmani, Ja’mal Ma’mur. 2015. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter Di Sekolah. Yogyakarta : Diva Press

Badan Standar Nasional Pendidikan.2016.”Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta

Bayu Nofandri.2013.Pengaruh Pemanfaatan Sumber Pendidikan Kewarganegaraan Lokal Daerah Sekitar Kota Tegal Terhadap Kesadaran Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Sma Negeri Se-Kota Tegal. Semarang: UNS

Deleny Yurmalia. 2015. Peranan Guru Pkn Dalam Mengembangkan Sikap Nasionalisme Siswa, skripsi sarjana FPIPS.UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan

Depdiknas. 2007. Undang-undang no. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, Jakarta : Depdiknas

Doni A Koesoema, 2012. Pendidikan Karakter Utuh Dan Menyeluruh. Yogyakarta: Kanisius.

Dyah Kumalasari. 2013. Hidden Curriculum Dalam Pengajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dan Pembentukan Jiwa Nasionalisme, Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

E Mulyasa. 2005. Menjadi Guru Profesional (menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan). Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Hasan, S.H. (2011). Pendidikan Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Memperkuat Pendidikan Karakter,MakalahdikemukakanpadaSeminarPendidikan KewarganegaraanNasionalHimpunan Mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan, UNNES, 10 Nopember 2011.

Ibnu Hizam. 2007. Kontribusi Minat Belajar dan Kemampuan Klarifikasi Nilai Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Sikap Nasionalisme.Jurnal Penelitian Keislaman, Volume.3, No 2 Juni 2007, halaman 287-300.

Iskandar, 2013.Metodologi penelitian pendidikan dan social (kualitatif dan kuantitatif). Cet2 Jakarta: Gaung Persada Press

Kemendikbud.2013. Konsep Pendidikan Scientific. Kementrian dan Kebudayaan

Lailatus sya’diyah. 2013. “peranan guru Pendidikan Kewarganegaraan dan pendekatan karakter dalam pembentukan sikap nasionalismesiswa kelas XI di SMAN 2 kudus tahun ajaran 2012/2013”.diterbitkan. Semarang: Universitas Negeri Semarang

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 > >>