Pengembangan Multimedia Interakitf Berbasis Articulate Storyline Materi Kecepatan dan Debit untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Parelor

Authors

  • Bagas Samodro Adjie Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9068

Keywords:

Artiuclate Storyine, Multimedia Interaktif, Kecepatan dan Debit, Hasil Belajar

Abstract

Pembelajaran matematika di SDN Parelor menunjukan nilai matematika peserta didik kelas 5 mengenai materi kecepatan dan debit memperoleh hasil belajar sebesar 60% dibawah KKM 75 dari 18 peseta didik. Cara mengajar guru memakai metode ceramah dan tanya jawab, buku sebagai acuan bahan ajar. Kondisi pembelajaran membuat peserta didik kurang memperhatikan dalam pelaksanakan pembelajaran. Tujuan penelitian (1) Mengetahui kevalidan produk multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline pada materi kecepatan dan debit. (2) Mengetahui kepraktisan produk multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline pada materi kecepatan dan debit. (3) Mengetahui keefektifan produk multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline pada materi kecepatan dan debit. Metode yang digunakan R&D (Research and Development) dengan subjek penelitian siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan Model ADDIE. Kesimpulan Media Pembelajaran Articulate Storyline yang dikembangkan mendapatkan valid dengan skor 89,3%, praktis pada guru mendapatkan 92%, pada siswa mendapatkan 88,8% dan efektif mendapatkan 93%. Hal ini diuraikan dari kesimpulan tahap analisis data.

References

AM, I. A., Saputra, S. Y., & Amelia, D. J. (2017). Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Sesuai Kurikulum 2013 Di Sd Muhammadiyah 03 Wajak. ELSE (Elementary School Education Journal), 1, 67–76.

Amiroh. (2019). Mahir Membuat Media Interaktif Articulate Storyline. Cipta Artha Media.

Annisa Aulia, M. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas III SD. 5, 6.

Anshori, S. (2020). “Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya” Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan PKN Dan Sosial Budaya, 4(1), 88–100. http://194.59.165.171/index.php/CC/article/download/70/114

Arwanda, P., Irianto, S., & Andriani, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Articulate Storyline Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi Peserta Didik Abad 21 Tema 7 Kelas Iv Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 193. https://doi.org/10.35931/am.v4i2.331

Burhannudin, N. A. (2021). Media, Pengembangan Interaktif, Pembelajaran Terpadu, Pelajaran IPS. http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/15899

Darnawati. (2019). Pemberdayaan Guru Melalui Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Dengan Aplikasi Articulate Storyline. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.

Deni, S., & Alwen, B. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI ARTICULATE STORYLINE PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X. Seminar Nasional: Jambore Konseling 3. https://doi.org/10.1007/XXXXXX-XX-0000-00

Ekayani, P. (2017). (2017). Pentingnya Penggunaan Media. March. https://www.researchgate.net/publication/315105651

Endah, S. N. (2020). Pengembangan Handout dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) untuk Memfasilitasi Siswa dalam Membuat Model Matematika pada Materi Program Linear. Repository UM Metro, 5–24.

Fahyuni.E.F, 2011. (2017). Jenis - Jenis Media dalam Pembelajaran.

Faujiah, N., Septiani. A.N, Putri, T., & Setiawan, U. (2022). Kelebihan dan Kekurangan Jenis-Jenis Media. Jurnal Telekomunikasi, Kendala Dan Listrik, 3(2), 81–87.

Febrianti, E., Wahyuningtyas, N., & Ratnawati, N. (2021). Pengembangan aplikasi ARTS (articulate storyline) materi nilai-nilai budaya masa praaksara di Indonesia. Jurnal Inovasi Teknologi …, 8(2), 209–219. https://journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/43111

H, R., & C, C. (2018). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Kelas XI di SMA Srijaya Negara Palembang. Jurnal Bhinneka Tunggal Ika.

Ilmu, F., Dan, T., Negeri, U. I., & Utara, S. (2020). Media pembelajaran.

Indasah, S., Sulistiana, D., & Sholihah, M. (2021). Pengembangan Media Articulate Storyline Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas X Sma. BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi), 12(1), 70. https://doi.org/10.24127/bioedukasi.v12i1.3756

Indirawati, L. (2021). Articulate Storyline; Interactive Teaching Tools. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1), 24–35.

Lestari, A., Pasani, C. F., & Yulinda, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline pada Materi Gangguan Sistem Pernapasan Manusia untuk Kelas VIII SMP Development of Interactive Learning Media Based on Articulate Storyline on Human Respiratory System Disorders for . 2(1), 66–78.

Magdalena, I., Nadya, R., Prahastiwi, W., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2021). Analisis Penggunaan Jenis-Jenis Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sd Negeri Bunder Iii. BINTANG?: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(2), 377–386. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang

Maulidiyah, F. N. (2020). Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Untuk Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan, 29(2), 93–100. https://doi.org/10.32585/jp.v29i2.647

Moch. Masykur Ag, A. H. F. (2017). No Title. In A. Safa (Ed.), Mathematical intelligence (Cetakan II, p. 212). Ar-Ruzz Media.

Mustaji, N. A. dan. (2013). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DENGAN MODEL ADDIE UNTUK MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 5 SDS MAWAR SHARON SURABAYA. Kwangsan, 1(1), 1–15.

Rianto, R. (2020). Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3. Indonesian Language Education and Literature, 6(1), 84. https://doi.org/10.24235/ileal.v6i1.7225

Ridhwan, R., & Sari, R. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline Pada Materi Penginderaan Jauh. Jurnal Samudra Geografi, 5(2), 90–98. https://doi.org/10.33059/jsg.v5i2.5704

Risma Agustina, Yudha Irhasyuarna, & Sauqina, S. (2022). Pengembangan Media Articulate Storyline Topik Mekanisme Pendengaran Manusia Dan Hewan Untuk Peserta Didik SMP. JUPEIS?: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 81–89. https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.119

Sadikin, A., & Hakim, N. (2019). Pengembangan Media E-Learning Interaktif Dalam Menyongsong Revolusi Industri 4. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi.

sangadah, khotimatus, & Kartawidjaja, J. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Untuk Kelas V Madrasah Ibtidaiyah. Orphanet Journal of Rare Diseases, 21(1), 1–9.

Saputro, P. A., & Lumbantoruan, J. H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Articulate Storyline Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas Viii. EduMatSains: Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 1(1), 35–49. http://ejournal.uki.ac.id/index.php/edumatsains

Sari, R. K., & Harjono, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Tematik Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas 4 SD. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 122. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.33356

Setiawan, B., Pramulia, P., Kusmaharti, D., Juniarso, T., & Wardani, S. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Daring di SDN Margorejo I Kota Surabaya Provinsi Jawa Timur. Manggali, 1(1), 46. https://doi.org/10.31331/manggali.v1i1.1547

Suhailah, F., Muttaqin, M., Suhada, I., Jamaluddin, D., & Paujiah, E. (2021). Articulate Storyline: Sebuah Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Sel. Pedagonal?: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 19–25. https://doi.org/10.33751/pedagonal.v5i1.3208

Suryani, N. (2019). Media Pembelajaran Inovatif Dan Pengembangannya. Remaja Rosdakarya.

Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.77

Yasin, A. N., & Ducha, N. (2017). Kelayakan Teoritis Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline Materi Sistem Reproduksi Manusia Kelas Xi Sma. BioEdu, 6(2), 169–174. http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu

Downloads

Published

18-08-2023

How to Cite

Adjie, B. S. . (2023). Pengembangan Multimedia Interakitf Berbasis Articulate Storyline Materi Kecepatan dan Debit untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Parelor. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 17021–17029. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9068

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Bagas Samodro Adjie

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).