Pengaruh Keaktifan Siswa Berorganisasi Terhadap Peningkatan Soft Skill dan Hasil Belajar Kewirausahaan di SMA Negeri 1 Pedamaran

Authors

  • Ria Sutika Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Hendri Gunawan Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Zahruddin Hodsay Universitas PGRI Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9071

Keywords:

Keaktifaan Siswa Berorganisasi, Soft Skill, Hasil Belajar Kewirausahaan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pemngaruh keaktifan berorganisasi terhadap peningkatan soft skill, keaktifan siswa berorganisasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran kewirausahaan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan IPS  yang berjumlah 36 siswa di SMA Negeri 1 Pedamaran. Teknik pengambilan data dilakukan dengan metode observasi, dokumentasi dan angket atau kuesioner, metode observasi untuk mengetahui secara langsung kegiatan yang dilakukan oleh siswa yang menjadi objek dalam penelitian. Metode dokumentasi untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajar kewirausahaan dan metode kuesioner untuk mengumpulkan data keaktifaan siswa berorganisasi dan peningkatan soft skill. analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan teknik analisis regresi linear sederhana. Hasil dalam penelitian ini adalah keaktifan siswa berorganisasi mempengaruhi 21,6% dalam peningkatan soft skill siswa dengan katagori sedang dan keaktifan siswa berorganisasi mempengaruhi 21,9% dalam hasil belajar kewirausahaan siswa dalam katagori sedang di SMA Negeri 1 Pedamaran Tahun Ajaran 2022/2023.

 

References

Aglia, F. (2022). Pengaruh Keaktifan Organisasi dan Manajemen Waktu terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Lembaga Kemahasiswaan FEB UKSW. Managemen.

Amzar, Y. (2015). pengaruh keaktifan siswa berorganisasi terhadap peningkatan soft skill dan prestasi belajar siswa kelas ix kompetensi keahlian teknik pemesinan smk muhammadiyah prambanan. Teknik Pemesinan.

Fawzi, dan syukri. (2019). pengaruh keaktifan sisiwa berorganisasi dan kemampuan soft skill terhadap prestasi siswa. 7.

Irma, M. (2019). pengaruh organisasi terhadap hasil belajar mahasiswa universitas iqra buru (uniqbu). Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 2.

Istirani, pulungan dan. (2018). Ensiklopedia Pendidikan. media persada.

Januardi, R. (2018). pengaruh mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan terhadap minat berwirausahaan siswa di SMA Muhammadiyah 02 Palembang. Perspektif Pendidikan, 12.

Kunandar. (2020). Penilaian Autetik (1st ed.). Rajagrapindo Prsad.

Riduwan. (2019). belajar mudah penelitian ( dan subandi husdatar, akdon, mulyono (ed.); 11th ed.). Alfabeta.

Rusdiana. (2021). Pendidikan Kewirausahaan (A. Encep (ed.); 4th ed.). Insan Komunikasi.

Sugiyono. (2021). METODE PENELITIAN PENDIDIKAN (N. Apri (ed.); 3rd ed.). Alfabeta.

Sukardi. (2018). METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN kompetensi dan praktiknya (D. Restu (ed.); revis). buni aksara.

Syaiful, S. (2016). memahami organisasi pendidikan (1st ed.). kencana.

Zahruddin, H. (2021). PENGARUH MANAJEMEN KEUANGAN KELUARGA DAN HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN PADA ERA PANDEMI COVIC-19 TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA. Jurnal Neraca, 5.

Downloads

Published

18-08-2023

How to Cite

Sutika, R., Gunawan, H., & Hodsay, Z. . (2023). Pengaruh Keaktifan Siswa Berorganisasi Terhadap Peningkatan Soft Skill dan Hasil Belajar Kewirausahaan di SMA Negeri 1 Pedamaran . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 17047–17055. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9071

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Ria Sutika

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).