Pengaruh Penggunaan Media Realia terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Geometri pada Anak Kelompok A di TK Islam Al-Furqan Minasa Upa Makassar
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9153Keywords:
Media Realia, Kemampuan Mengenal Konsep Geometri AnakAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah pengaruh penggunaan media realia terhadap kemampuan mengenal konsep geometri pada anak kelompok A di TK Islam Al-Furqan Minasa Upa Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan media realia terhadap kemampuan mengenal konsep geometri pada kelompok A di TK Islam Al-Furqan Minasa Upa Makasaar. Populasi dalam penelitian ini adalah anak Kelompok A umur 4-5 tahun, pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 10 anak didik dengan 5 anak sebagai kelompok eksperimen dan 5 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik dengan menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengenal konsep geometri anak yang sudah diberikan perlakuan kegiatan menggunakan media realia pada kelompok eksperimen lebih baik dari kelompok kontrol. Hasil analisi data diperoleh peningkatan rata-rata pada kelompok eksperimen 12,6, sedangkan pada kelompok kontrol 0,2. Hasil pengujian menunjukkan nilai Asymp Sig. (2-tailed) 0,042 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima, jadi dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan media realia terhadap kemampuan mengenal konsep geometri pada kelompok A di TK Islalm AL-Furqan Minasa Upa Makassar.
References
Ardini, P., dkk. (2019). Meidia Reialiia Dalam Meingeinalkan Kosakata Anak Keilompok A Di Tk Keimbang Teirataii Keilurahan Leikobalo Keicamatan Kota Barat Kota Gorontalo. Jurnal Penelitian dan Peingeimbangan Peindidikan Anak Usiia Dini , 6 (1), 63-80.
Ariieif Sadiman dkk, (2010) Meidia Peindidikan, Jakarta: Pusteikom Dikbud dan Raja Grafiindo Peirsada.
Bachtiiar M, Y . dkk. (2022) Peirkeimbangan Anak Usiia 0-7 Tahun. Deipok: PT RajaGrafiindo Peirsada.
Bachtiiar, M.Y, Amal, A., & Rusmayadi, R. (2019). Peimbeilajaran Ramah Anak bagii Orang Tua dan Guru Taman Kanak-Kanak di Keicamatan Bontotiiro. Jurnal Deidikasii , 21 (1), 80-85.
Deiwii, N. K. (2019). Peiniingkatan kemampuan meingeinal bentuk Geometri meilaluii meidia jeipiit Geometri pada Keilompok A Taman Kanak-Kanak Bahana Al-Aqsha di Siidomuktii Keicamatan Kriian Kabupatein Siidoarjo (Doctoral disseirtatiion, UIiN Sunan Ampeil).
Eimziir. (2019). Meitodologii Penelitian Peindidikan Kunatiitaiif dan Kualiitatiif. Deipok: Rajawalii Peirs.
Hasniida, (2015), Meidia peimbeilajaran kreiatiif meindukung peimbeilajaran pada anak usiia dini. Jakarta. PT Luxiima Meitro Meidia.
Jariiatun, J. (2017). Peingaruh Peinggunaan Meidia Reialiia Teirhadap Hasil Beilajar Mateimatiika Di Keilas Iiv Madrasah Iibtiidaiiyah Neigeirii 2 Bandar Lampung (Doctoral disseirtatiion, UIiN Radein Iintan Lampung).
Khaiironii, M. (2018). Peirkeimbangan anak usiia dini. Jurnal Goldein Agei, 2(01).
Leistarii, K.W., (2011). Konsep Mateimatiika Untuk Anak Usiia Dini. Seirii Bacaan Orang Tua (20). Direiktorat Jurnal Peindidikan Anak Usiia Dini dan Peindidikan Masyarakat: Direiktorat Peimbiinaan Peindidikan Keiluarga. Jakarta.
.Leistarii, N., & Mustiika, Ei. (2014). Peingaruh Peinggunaan Meidia Reialiia Teirhadap Keiaktiifan Beilajar Siiswa Pada Mata Peilajaran Iilmu Peingeitahuan Alam Di Seikolah Dasar Neigeirii Seitiia Darma 03 Tambun Seilatan. Peidagogiik (Jurnal Peindidikan Seikolah Dasar), 2(2), 1–8.
M. Fadliilla, dk Ratna, (2022) “Pareintiing Stylei to Support thei Cogniitiivei Deiveilopmeint of Eiarly Chiildhood,” Jurnal Iiqra’ : Kajiian Iilmu Peindidikan 7, no. 1 (2022): 156–63
Madang, S., dkk (2022). Meinstiimulasii Peingeitahuan Anak Usiia Dini Teintang Bentuk Meinggunakan Papan Geometri. GEiNIiUS: Jurnal Peindidikan Anak Usiia Dini Iindoneisiia , 3 (1), 81-90.
Nugroho, S. (2008). Meitodei Statiistiika Nonparameitriik. Iin S. Nu groho. Beingkulu: UNIiB Preiss.
Peirmeindikbudriisteik. Nomor 7 Tahun 2022. Teintang Standar Kompeiteinsii Lulusan Pada Peindidikan Anak Usiia Dini, Jeinjang Peindidikan Dasar, Dan Jeinjang Peindidikan Meineingah. Jakarta. jdih.keimdikbud.go.iid
Pariirak, AM, & Rahardjo, MM (2022). Peirbandingan Peinggunaan Leimbar Keirja Dengan Meidia Reialiia dalam Peimbeilajaran Anak Usiia Dini. Goldein Agei: Jurnal Peindidikan Anak Usiia Dini , 6 (1), 15-28.
Salam, A. (2019). Meiniingkatkan Hasil Beilajar Anak Meilaluii Meidia Reialiia di Keilompok B Keicamatan Dolo Barat. EiCEiIiJ (Eiarly Chiildhood Eiducatiion Iindoneisiian Journal), 2(1), 88-99.
Seiah, R. (2015). Reiasoniing wiith Geometric shapeis. Australiian Matheimatiics Teiacheir, 71(2), 4-11.
Sudaryatii, S, dkk. (2022). Dasar-Dasar Peindidikan. Global Eikseikutiif Teiknologii.
Seieifeildt, C. dan B. A. W. (2008). Peindidikan Anak Usiia Dini Meinyiiapkan Anak Usiia Tiiga, Eimpat dan Liima Tahun Masuk Seikolah. Jakarta: PT Iindeiks.
Saiida, N. (2021). Peimahaman Konsep Geometri AUD Pada Peimbeilajaran Beirbasiis STEiAM. Jurnal PG PAUD Trunojoyo, 8(1), 1-7.
Susantii, N. D., & Hasiibuan, R. (2013). Peingaruh Peinggunaan Meidia Reialiia Teirhadap Kemampuan Kognitif Meingeinal Bentuk Geometri Pada Anak Keilompok A. Jurnal PG-PAUD Uniiveirsiitas Neigeirii Surabaya.
Sarii, F. K., & Oktamariina, L. (2022). Peingaruh meidia reialiia teirhadap peimahaman Geometri anak usiia 5-6 tahun di TK Nurul Iiman Beiringin Makmur Ii Kabupatein Musii Rawas
Sumiinar, A., & Ashshiidiqii, A. (2020). Meingeimbangkan Keiceirdasan Logiika Mateimatiika dengan Meinggunakan Meidia Reialiia Pada Anak Usiia 5-6 Tahun di Tk Neigeirii Peimbiina. Jurnal Jeindeila Bunda, 7(2), 22-34.
Susanto A, (2011). Peirkeimbangan Anak Usiia Dini: Peingantar dalam Beirbagaii Aspeiknya. Jakarta. PT Keincana.
Sugiiyono. 2013. Meitodei Penelitian Peindidikan Peindeikatan Kuantiitatiif, Kualiitatiif, dan R & D. Bandung: Alfabeita
Supardi. (2016). Populasii dan Sampel Penelitian. Uniisiia , (17), 100–108.
Triiharso, A. (2013). Peirmaiinan kreiatiif dan eidukatiif untuk anak usiia dini. Yogyakarta: CV Andi Offseit.
Thobronii, M dan Ariif M. (2013). Beilajar dan Peimbeilajaran ( Peingeimbangan Wacan dan Praktiik Peimbeilajaran dalam Peimbangunan Nasiional). Jogjakarta:Ar-Ruzz Meidia.hlm 240.
Van Hiieilei, P. (1999). Deiveilopiing Geometric thiinkiing through actiiviitiieis that beigiin wiith play. Teiachiing Chiildrein Matheimatiics, 5(6), 310 – 316.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Sri Ismi PebrianiAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
