Peranan Organisasi Kemahasiswaan dalam Pengembangan Soft Skill Mahasiswa (Studi Kasus Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang)

Authors

  • Rivia Yona Lestari Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Tri Kurniawati Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9207

Keywords:

Soft Skill, Organisasi Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan soft skill mahasiswa yang mengikuti organisasi dengan mahasiswa yang tidak mengikuti organisasi. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang angkatan 2019-2022. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan Self-Administered Questionnaire, Kuisioner disebarkan kepada 186 orang mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Metode statistic yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis One Way Anova. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan soft skill kerjasama tim, manajemen proyek, komunikasi, interpersonal dan memecahkan masalah antara mahasiswa yang mengikuti organisasi dengan yang tidak mengikuti organisasi. Hal ini berarti bahwa keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi berdampak pada pengembangan soft skill mahasiswa.

References

Aly, A. (2017). Pengembangan Pembelajaran Karakter Berbasis Soft Skills Di Perguruan Tinggi. Ishraqi, 1(1), 18–30. https://doi.org/10.23917/ishraqi.v1i1.2926

Alfiana, A. D. (2013). Regulasi diri mahasiswa ditinjau dari keikutsertaan dalam organisasi kemahasiswaan. Jurnal ilmiah psikologi terapan, 1(2), 245-259.

Anggraini, N. (2005). Perbedaan Tingkat Soft Skill Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Airlangga Antara Yang Mengikuti Organisasi Dengan Yang Tidak Mengikuti Organisasi (Doctoral dissertation, Universitas Airlangga).

Angelia, N. (2014). Perbedaan Kompetensi Interpersonal Antara Mahasiswa Aktivis Dan Non Aktivis Di Universitas Andalas (Doctoral dissertation, Universitas Andalas).

Azazi, A. (2018). Perbedaan Aktualisasi Diri Pada Mahasiswa Yang Mengikuti Organisasi Dengan Mahasiswa Yang Tidak Mengikuti Organisasi (Doctoral dissertation, Ilmu Psikologi).

Duha, T. (2018). Perilaku Organisasi. Deepublish.

Feby, H. (2017). Perbedaan Life Skill Mahasiswa yang Mengikuti Organisasi dan yang Tidak Mengikuti Organisasi di Universitas Andalas (Doctoral dissertation, Universitas Andalas).

Fitriani, A. (2013). Perbedaan Kecemasan Komunikasi pada Mahasiswa Yang Mengikuti Organisasi dan Mahasiswa Yang Tidak Mengikuti Organisasi (Studi Kasus Organisasi Intra Fakultas Ushuluddin IAIN Walisongo Semarang). Skripsi. Semarang : IAIN Walisongo Semarang.

Kasyiva, M., Rakhman, W. W. A., & Akhmad, S. A. (2015). Comparison of communication skill of medical students between activist and non activist. JKKI: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Indonesia, 36-38.

Salimc, A. (2016). Perbedaan self efficacy ditinjau dari keikutsertaan mahasiswa dalam berorganisasi (Doctoral dissertation, University of Muhammadiyah Malang).

Saragih, J. H., Valentina, T. D., & Psi, S. (2015). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Aktivis Organisasi Kemahasiswaan Di Lingkungan Universitas Udayana. 2(2), 246–255.

Shofiyana, N. F. (2011). Perbedaan kemampuan memilih prosedur problem solving antara mahasiswa yang aktif mengikuti organisasi dan mahasiswa yang tidak aktif mengikuti organisasi (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).

Vindy, V., & Nugraha, M. D. Y. H. (2017). Hubungan perbedaan kecerdasan emosional pada mahasiswa yang mengikuti organisasi dengan mahasiswa yang tidak mengikuti organisasi di Universitas Bunda Mulia. Psibernetika, 6(1).

Widayanti, A. (2005). Perbedaan interaksi sosial antara mahasiswa S1 yang mengikuti dan tidak mengikuti organisasi kemahasiswaan di Fakultas Ilmu Pendidikan UNNES tahun akademik 2004/2005. Fakultas Ilmu Pendidikan UNNES.

Wijaya, T. Y. (2021). Peningkatan Soft Skills Mahasiswa melalui Pengalaman Berorganisasi pada BEM Universitas Sanata Dharma.Skripsi.Yogyakarta : Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

Downloads

Published

26-08-2023

How to Cite

Yona Lestari, R., & Kurniawati, T. (2023). Peranan Organisasi Kemahasiswaan dalam Pengembangan Soft Skill Mahasiswa (Studi Kasus Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2). https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9207

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Rivia Yona Lestari, Tri Kurniawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).