Pengaruh Kompetensi Profesional Guru dan Kreativitas Guru terhadap Inovasi Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka Belajar

Authors

  • Farah Verniati Universitas Negeri Jakarta , Indonesia
  • Dicky Iranto Universitas Negeri Jakarta , Indonesia
  • Suparno Suparno Universitas Negeri Jakarta , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9304

Keywords:

Inovasi Pembelajaran, Kompetensi, Kreativitas, Kurikulum Merdeka Belajar

Abstract

Inovasi pembelajaran dibutuhkan agar siswa dapat mengikuti perkembangan zaman terutama pada aspek pendidikan di kurikulum merdeka belajar saat ini. Dalam membangun inovasi pembelajaran, terdapat faktor-faktor yang mempengaruhinya antara lain adalah kreativitas guru dan kompetensi profesional guru. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional dan kreativitas terhadap inovasi pembelajaran pada guru di kurikulum merdeka belajar. Metode penelitian artikel ini adalah metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menyatakan bahwasanya  (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan variabel kompetensi profesional guru terhadap inovasi pembelajaran; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan variabel kreativitas guru terhadap inovasi pembelajaran; dan (3) terdapat hubungan korelasi antara kompetensi profesional guru dan kreativitas guru.

References

Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Komariah, Rosdiana, S. P., & Fatirul, Ac. N. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02), 57–66. https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.110

Hapsari, I. I., & Fatimah, M. (2021). Inovasi Pembelajaran Sebagai Strategi Peningkatan Kualitas Guru Di SDN 2 Setu Kulon. Prosiding Standarisasi Pendidikan Sekolah Dasar Menuju Era Human Society 5.0, 187–194.

KalderaNews. (2022). Inilah 12 SMA Terbaik di Jakarta Pusat Berdasarkan Nilai UTBK 2022. KalderaNews. https://www.kalderanews.com/2022/09/inilah-12-sma-terbaik-di-jakarta-pusat-berdasarkan-nilai-utbk-2022/

Kemdikbud. (n.d.). Karakteristik Kurikulum Merdeka. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/kurikulum-merdeka/

Lubis, M., Yusri, D., & Media Gusman. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis E-Learning. Journal of Islamic Education (FJIE), 1(2), 1–18. http://jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/fitrah

Manalu, J. B., Sitohang, P., & Turnip, N. H. H. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 80–86. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.174

Moshinski, V., Pozniakovska, N., Mikluha, O., & Voitko, M. (2021). Modern education technologies: 21 st century trends and challenges. SHS Web of Conferences, 104. https://doi.org/10.1051/shsconf/202110403009

Pratycia, A., Putra, A. D., Ghina, A., Salsabila, M., & Adha, F. I. (2023). Analisi Perbedaan Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(1), 58–64.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (3rd ed.). Alfabeta.

Sulastri, Fitria, H., & Martha, A. (2020). Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Education Research, 1(3), 258–264.

Syahputra, E. (2018). Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional SINASTEKMAPAN, 1, 1276–1283. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082

Syahri, B., & Syahrial, S. (2020). Hubungan Tingkat Kreativitas Dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Gambar Teknik. Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek), 2(2), 22–30. https://doi.org/10.24036/vomek.v2i2.65

Walia, C. (2019). A Dynamic Definition of Creativity. Creativity Research Journal, 31(3), 237–247. https://doi.org/10.1080/10400419.2019.1641787

Downloads

Published

29-08-2023

How to Cite

Verniati, F., Iranto, D., & Suparno, S. (2023). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru dan Kreativitas Guru terhadap Inovasi Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 18521–18527. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9304

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Farah Verniati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).