Analisis Peran Ekstrakurikuler Pada Siswa SD ditinjau dari Berbagai Aspek

Authors

  • Diaz Putri Amelia Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Monica Oktafianti Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Pingkan Regi Genika Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Raisa Ayu Luthfia Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9359

Keywords:

Ekstrakurikuler, Siswa Sekolah Dasar, Peran Ekstrakurikuler

Abstract

Salah satu sarana yang telah terbukti efektif dalam mengembangkan potensi, membentuk karakter adalah program ekstrakurikuler. Ekstrakurikuler merujuk pada aktivitas pendidikan yang berlangsung di luar jam pelajaran dan layanan konseling, dimaksudkan untuk mendukung perkembangan peserta didik sesuai dengan karakteristik, potensi, bakat, dan minat individu mereka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus dimana tulisan ini menganalisis tentang peran ektrakurikuler pada siswa sekolah dasar ditinjau dari berbagai aspek. Tujuan penulisan ini untuk mengetahui sejauh mana ektrakurikuler berperan dalam pengembangan siswa di tingkat sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler memiliki peranan yang cukup besar dalam pengembangan siswa sekolah dasar, baik itu pengembangan aspek intelektual, emosional, karakter, dan keterampilan.

References

Amaliyah, A., & Rahmat, A. (2021). Pengembangan Potensi DiriPeserta Didik Melalui Proses Pendidikan. Attadib: Journal of Elementary Education, 5(1), 28–45. https://jurnalfai-uikabogor.org/index.php/attadib/article/view/926

Arifudin, O. (2022). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Vol 5(3):829-837

Asmani, J. (2011). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Diva Pers

Gazali, N., Cendra, R., Candra, O., Apriani, L., & Idawati, I. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Melalui Ekstrakurikuler Pramuka. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 201-210.

Juwantara, R. (2019). Efektivitas ekstrakurikuler Pramuka dalam menanamkan karakter jujur disiplindan bertanggung jawab pada siswa madrasah ibtidaiyah. Premiere Educandum?: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2). https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4994.

Kemdikbud. (2020). Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2020-2024.

Laksono, F. (2018). Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Kedisiplinan dan Kemandirian Siswa. Joyful Learning Journal, 7(1), 70–78. https://doi.org/10.15294/jlj.v7i1.25027.

Magdalena, I., Azzahra Pasyah, F., & Hasanah, N. (2020). Implikasi Perbedaan Individu Peserta Didik Sekolah Dasar. PENSA?: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(3), 283–297. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Suryosubroto. (2009). Proses belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta

Santori, D., & Komariah, A. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta.

Wadu, L. B., Samawati, U., & Ladamay, I. (2020). Penerapan Nilai Kerja Keras dan tanggung Jawab dalam Ekstrakurikuler Pramuka di Sekolah Dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD). Vol 4 (1): 100-106.

Published

31-08-2023

How to Cite

Amelia, D. P., Oktafianti, M., Genika, P. R., & Luthfia, R. A. (2023). Analisis Peran Ekstrakurikuler Pada Siswa SD ditinjau dari Berbagai Aspek. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2). https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9359

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Diaz Putri Amelia, Monica Oktafianti, Pingkan Regi Genika, Raisa Ayu Luthfia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).