Analisis Perhatian Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid 19

Main Article Content

Eka Riski Mulyani
masrul masrul
astuti astuti

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui minat belajar siswa di kelas IV SDN 038 Sei Lambu Makmur. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriftif kualitatatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa di kleas IV SDN 038 Sei Lambu Makmur menunjukkan bahwa minat belajar siswa itu sudah meningkat apabila orang tua memberikan perhatian dalam proses pembelajaran, namun masih ada beberapa siswa yang kurang memiliki minat belajar. Hal ini dilihat dari  dua aspek yaitu perhatian orang tua dan minat belajar siswa. Salah satu faktor penunjang dalam suksesnya kegiatan belajar adalah minat siswa dalam belajar, minat siswa tidak tumbuh dengan sendirinya, tetapi dibutuhkan adanya dukungan dan pengaruh dari lingkungan sekitarnya yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Pengaruh yang paling besar berasal dari lingkungan keluarga khususnya orang tua. Dalam keadaan memotivasi, orang tua hendaknya dapat menumbuhkan semangat belajar pada diri anak. dengan adanya perhatian orang tua yang tinggi, maka minat belajar siswa akan jauh lebih baik.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Mulyani, E. R., masrul, masrul, & astuti, astuti. (2021). Analisis Perhatian Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 261–266. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/942
Section
Articles

References

Abu Ahmadi. (2009). Pisikologi Social. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Bagus Santoso. (2010). Kolerasi Antara Perhatian Orang Tua dengan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas V SDN Gembonggan Sentolo Kulon Prongo Tahun 2010. Skripsi, Yogyakarta: FIP UNY.

Black, S. & Allen, J. D. (2016). Part 1: Foster Intrinsic Motivation.The RefereceLibrarin, 1-16.

Dalyono. (2012). Pisikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Dan, Y. & Tod, R. (2014). Examining The Mediating Effect Of Learning Strategies on The Reletionship Between Students History Interest and Achievement. Educational Psychology, 34 (7), 799-817.

Djamarah, S. B. (2011). Pisikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Helmawati. (2014). Pendidikan Keluarga. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Hilmi, F. (2013). Anaisis of Relationship Between Learning Achieument of Tapsir Al-qur’an and Arabic & Technology Research, 2(12),336-337

Iskandar. (2012). Psikologi Pendidikan. Ciputat: Gaung Persanda Press.

Klasen, S. & Klasen, C. F. (2014). The Role of Interest in Learning Science Through Stories. Interchange. 1-19.

Kiemer, K. Groschner, A. & Pehmer, A. –K. (2015). Effects of a Classroom Discourse Intervention on Teachers’ Practice and Students’ Motivation To Learn Mathematies and Seince. Learning and Intrueton,94-103.

Nashar. (2014). Peran Motivasi dan Kemampuan Awal dalam Kegiatan Pembelajaran. Jakarta: Delia Press.

Nazir, M. (19988). Metode Penelitian. Ghamila Indonesia: Jakarta

Poerbakawatjha, Soeganda dan Harahap. (2012). Ensiklopedia Pendidikan, Cet III. Jakarta: Gunung Agung.

Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. (2013). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.

Renninger, K. A. Hidi, S. & Krapp, A. (2014). The Role of Interest in Learning and Development. London: Psychology Press.

Ricardo, & Rini Intansari Meilani. (2017),”Impak minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa”. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Vol. 2, No. 2.

Safari. (2003). Indikator Minat Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Halaman 63.

Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rev.ed.Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiono. (2014). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Suhana, Cucu. (2014). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Refka Aditama.

Suryabrata, Sumadi. (2004). Pisikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Gafindo Perasada.

Undang-Undang Repoblik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2010. Yogyakarta: Bening.