Penerapan Pembelajaran Tematik Kelas II Sekolah Dasar
Keywords:
model, tematik, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang bagaimana guru menerapkan pembelajaran tematik mulai dari perencanaan, pelaksanaan, penilaian dan juga hambatan-hambatan yang ditemui guru dalam menerapkan pembelajaran tematik. Jenis Penelitan ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian guru kelas 2 SD Negeri di Kabupaten Kampar. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, dokumentasi, observasi, catatan lapangan dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk mendapatkan data yang dapat dipertanggungjawabkan keabsahannya maka digunakan tehnik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam perencanaan guru belum membuat pemetaan kompetensi seperti yang seharusnya. Pada pelaksanaan pembelajaran masih didominasi oleh guru dan materi masih diajarkan secara parsial. Selain itu, jenis penilaian yang digunakan adalah tes berbentuk isian, pilihan ganda dan uraian. Guru melakukan penilaian hanya pada ranah kognitif saja sedangkan pada ranah afektif dan psikomotor belum dilakukan. Adapun hambatan yang ditemui guru dalam pembelajaran tematik antara lain: guru belum sepenuhnya mampu menyusun RPP pembelajaran tematik, pada pelaksanaan guru masih kesulitan dalam menciptakan pembelajaran yang berpusat pada siswa dan kurangnya media pembelajaran.
References
Abdul Majid. 2011. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Rosda.
Abdul Majid. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Rosda.
Dyah Sriwilujeng. 2011. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Diakses dari http://dyahjoag92.files.wordpress.com/2012/01/6-rpp-diklat- tematik-28-nop-7-des-2011.docx. Pada tanggal 08 Januari 2021, Jam 21:00 WIB.
Isniatun Munawaroh. 2011. Pembelajaran Tematik Dan Aplikasinya Di Sekolah Dasar (SD). Diakses dari http://staff.uny.ac.id/dosen/isniatun-munawaroh- mpd. Pada tanggal 08 Januari 2014. Jam 20.30 WIB
Kunandar. 2007. Guru Professional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Lexy J. Moleong. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda.
Mamat, S.B. dkk, 2007. Pedoman Pelaksanaan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Dirjen Kelembagaan Agama Islam
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta
Trianto, 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pemebelajaran Tematik. Jakarta: Kencana
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Musnar Indra Daulay, Henri Yanto Daulay
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).