Partisipasi Mahasiswa dalam Program Kampus Mengajar, Merdeka Belajar – Kampus Merdeka (MBKM)

Authors

  • Sholihatus Shofia Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia
  • Liza Husnita Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia
  • Juliandry Kurniawan Junaidi Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9473

Keywords:

Kampus Mengajar, Partisipasi

Abstract

Penelitian ini menjelaskan tentang Partisipasi Mahasiswa dalam Program Kampus Mengajar, Merdeka Belajar – Kampus Mengajar (MBKM). Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana partisipasi mahasiswa Program Kampus Mengajar, Merdeka Belajar – Kampus Mengajar (MBKM). Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan partisipasi mahasiswa Program Kampus Mengajar, Merdeka Belajar – Kampus Merdeka (MBKM). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini peneliti mendapatkan data dari dua puluh dua partisipan melalui google form dan wawancara secara langsung, kajian penelitian ini meliputi (1) pelaksanaan Program Kampus Mengajar, yaitu konversi matakuliah sebanyak 20 sks. (2) Partispasi mahasiswa program studi pendidikan sejarah dalam program Kampus Mengajar berpartisipasi dalam kegiatan teaching dan non teaching. Terbagi kedalam lima aspek, yaitu kontribusi mahasiswa seperti mengajar di kelas, pengorganisasian penugasan mahasiswa seperti membuat program kerja, peranan mahasiswa yaitu membuat zoom meeting, motivasi secara intrinsik dan ekstrinsik mendapatkan uang saku, dan tanggungjawab mahasiswa yaitu melakukan tugas yang diberikan Kemendikbud selama masa penugasan Program Kampus Mengajar.

References

Asdiniah, E.N.A. and Dewi, A.D. (2021) ‘Urgensi Merdeka Belajar?: Tanggapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Cibiru’, Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 5(1), pp. 25–34.

Junaidi, J.K. and Husnita, L. (2023) ‘Evaluasi Motivasi Belajar Dengan Platform E- Learning Pada Masa Pandemi Covid-19’, Wahana Didaktika?: Jurnal Ilmu Kependidikan, 21(1), pp. 154–166. Available at: https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v21i1.9944.

Studi, P., Sejarah, P. and Barat, S. (2022) ‘Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora Universitas PGRI Sumatera Barat’, 7(2), pp. 204–209.

Vinda Regita Cahyani, Moch Nurfahrul Lukmanul Khakim, Afiani Arofatul Zidah, Akbar Maulana Malik Ibrahim, Y.P. (2023) ‘PUTERI HIJAU?: Jurnal Pendidikan Sejarah IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH’, 8(1), pp. 30– 37. Available at: https://doi.org/10.24114/ph.v8i2.49391.

Hutagalung iSumanjoyo.S. i(2022). iPartisipasi idan iPemberdayaan idi iSektorPublik. iMalang i: iCV. iLiterasi iNusantara iAbadi

Kemendikbud. (2021). Panduan Program Kampus Mengajar Angkatan 1. Jakarta : Kemendikbud

Moleong, Lexy. J. 2016. Metodologi Penelitian kualitatif Edisi Revisi . Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

RI, Kemendikbud. "Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia." (2013).

Saleh Siraudi. (2017). Analisis Data Kualitatif. Bandung : Pustaka Ramadhan

Tawai.A dan Yusuf.M. (2017). Partisipasi Masyarakat dalam Pembangunan. Kendari: Literacy Institute.

Downloads

Published

03-09-2023

How to Cite

Shofia, S., Husnita, L., & Junaidi, J. K. (2023). Partisipasi Mahasiswa dalam Program Kampus Mengajar, Merdeka Belajar – Kampus Merdeka (MBKM). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20284–20291. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9473

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Sholihatus Shofia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).