Peningkatan Kemampuan Membaca dan Menulis Permulaan dengan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SD Negeri 08 Kubang Duo Koto Panjang

Authors

  • Astati Astati SDN 05 Suku Bawah, Jorong Bingkudu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9552

Keywords:

Metode CIRC, Membaca dan Menulis Permulaan

Abstract

Penelitian ini bermula dari permasalahan kemampuan membaca dan menulis siswa kelas II di SD Negeri 08 Kubang Duo Koto Panjang. Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) diujicobakan untuk mengatasi permasalahan ini. Faktor kesulitan membaca adalah kurangnya latihan dan kesulitan menulis disebabkan oleh kurangnya konsistensi. Metode CIRC fokus pada pemahaman membaca, kosakata, pembacaan pesan, dan ejaan. Tujuan penelitian ini adalah: 1) menilai kemampuan membaca dan menulis siswa, 2) mengevaluasi aktivitas guru dengan metode CIRC, dan 3) mengevaluasi aktivitas siswa dalam pembelajaran membaca dan menulis dengan metode CIRC. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 9 siswa sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes, dianalisis dengan rumus presentase. Hasil menunjukkan peningkatan aktivitas guru dan siswa serta kemampuan membaca dan menulis siswa setelah penerapan metode CIRC. Kesimpulannya, metode CIRC efektif meningkatkan kemampuan membaca dan menulis siswa kelas II SD Negeri 08 Kubang Duo Koto Panjang.

References

Agus Suprijono. (2010). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Ahmad Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Azwardi. (2007). Pembelajaran Bahasa Indonesia. Banda Aceh: Universitas Syiah Kuala.

Departemen Pendidikan Nasional. (2009). Membaca dan Menulis Permulaan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Mulyasa, E. (2012). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Henri Guntur Tarigan. (1979). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Kunandar. (2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Masnur Muslich. (2013). Melaksanakan PTK itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara.

Miftahul Huda. (2013). Cooperative Learning Metode, Teknik, Struktur, dan Model Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mulyono Abdurrahman. (2003). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Razali. (2007). Pembelajaran Bahasa Indonesia. Banda Aceh: Universitas Syiah Kuala.

Robert E. Slavin. (2009). Cooperative Learning Teori, Riset, dan Praktik. Bandung: Nusa Media.

Rostina Thaib dan Nuraini. (2007). Pembelajaran Bahasa Indonesia. Banda Aceh: Universitas Syiah Kuala.

Suharsimi Arikunto. (2011a). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Suharsimi Arikunto. (2011b). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Sukardi. (2004). Metodologi Penelitian, Kompetensi, dan Prakteknya. Jakarta: Bumi Aksara.

Team Pustaka Phoenix. (2007). Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer. Jakarta: Pustaka Phoenix.

W. J. S. Poerwadarminta. (2001). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Wina Sanjaya. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Winci Firdaus, dkk. (2008). Bahasa Indonesia. Banda Aceh: Pusat Bahasa dan Pengembangan Tenaga Pengajar.

Ekaikhsanudin.net. (2010, 12 Juni). Tujuan Membaca dan Menulis Permulaan. Diakses pada tanggal 15 Mei 2021 dari situs: www.ekaikhsanudin.net/tujuan-membaca-dan-menulis-permulaan.html

Iwanlukman.blogspot.co.id. (2016, 22 Juni). Model Pembelajaran Cooperative. Diakses pada tanggal 14 Juni 2021 dari situs: https://iwanlukman.blogspot.co.id/model-pembelajaran-cooperative/html/

Izzaaljannah55.wordpress.com. (2013, 19 Mei). Model Pembelajaran Cooperative Reading and Composition. Diakses pada tanggal 11 Maret 2021 dari situs: https://www.google.co.id/amp/s/izzaaljannah55.wordpress.com/model-pembelajaran-cooperative-reading-and-composition/amp/Journal Miss Greget.html. MMP (Membaca dan Menulis Permulaan). Diakses pada tanggal 15 Juni 2021 dari situs: MMP (Membaca dan Menulis Permulaan) Journal Miss Greget.html.

Mardiatiaceh.wordpress.com. (2013, 11 Mei). Membaca Permulaan. Diperoleh 7 Juni 2021, dari https://www.google/amp/s/madiatiaceh.wordpress.com/membaca-permulaan/amp/

Downloads

Published

08-09-2023

How to Cite

Astati, A. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca dan Menulis Permulaan dengan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SD Negeri 08 Kubang Duo Koto Panjang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20695–20701. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9552

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Astati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).