Hubungan Suasana Lingkungan Belajar dengan Motivasi Belajar Warga Belajar Program Kejar Paket C di Spnf Padang Panjang

Authors

  • Disky Rahmadani Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Syuraini Syuraini Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Lingkungan belajar, motivasi belajar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh warga belajar dengan motivasi rendah. Hal ini diduga karena kondisi lingkungan yang berpengaruh sehingga pembelajaran kurang kondusif. Hal ini berdampak pada rendahnya semangat belajar masyarakat belajar. Maka penelitian ini bertujuan untuk: (1) Melihat gambaran suasana lingkungan belajar pada program paket c di SPNF Padang Panjang. (2) Melihat gambaran motivasi belajar warga belajar pada program paket c di SPNF Padang Panjang. (3) Untuk mengetahui hubungan suasana lingkungan belajar dengan motivasi warga belajar program paket C di SPNF Padang Panjang. Berdasarkan pokok permasalahan yang akan diteliti, penelitian ini dikelompokkan menjadi penelitian kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh warga belajar yang terdaftar pada program kejar paket C SPNF Padang Panjang tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 45 orang dan sampel dalam penelitian ini diambil sebanyak 67% atau terdiri dari 30 warga belajar. menggunakan metode stratified random sampling, teknik pengumpulan data menggunakan pernyataan tertulis dan alat pengumpulan data berupa daftar pernyataan. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase dan product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Suasana lingkungan belajar program mengejar paket C di SPNF Padang Panjang tergolong kurang baik. (2) Motivasi belajar kejar paket C di SPNF Padang Panjang tergolong rendah (3) Ada hubungan yang signifikan antara suasana lingkungan belajar dengan motivasi belajar program kejar paket C di SPNF Padang Panjang. Peneliti selanjutnya diharapkan dapat meneliti variabel baru sehingga dapat menambah dan memperbanyak variabel yang ada.

References

Amelia, Dian Mitri, Elvi Maulida Putri, Hayu Irma, Hijatul Nadia, S. (2020). Hubungan Motivasi Belajar terhadap Metode Mengajar Guru Bahasa Indonesia Paket C di PKBM Farilla Ilmi. Jurnal Halaqah, 2(1), 45–53. Retrieved from http://ejournal.pamaaksara.org/index.php/hal/article/view/90

Asvio, N. (2015). Hubungan Lingkungan Belajar dan Motivasi Belajar dengan Minat Belajar Mahasiswa Semester III Program Studi Diploma III Kebidanan Stikes Prima Nusantara Bukittinggi. Jurnal Al-Fikrah, III(1), 95–108.

Dimyati, & Mudjiono. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, S. B. (2012). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Eveline, S., & Nara, H. (2014). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.

Firdaus. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar, Kemampuan Spasial Dasar, dan Kemampuan Spasial Lanjutan terhadap Kemampuan Menggambar Menggunakan Cad Siswa TGB SMKN Surabaya. Universitas Negeri Surabaya, Surabaya.

Frankel, J. P., & E, W. N. (2008). How to Design and Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Sadirman, A. M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Safitri, V. & S. (2019). Gambaran Motivasi Warga Belajar Pelatihan Keterampilan Menyulam Selendang Koto Gadang di PKBM Anarvani Padang. JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education, 3(1), 442–448. Retrieved from http://ejournal.aksararentakasiar.com/index.php/jface/article/view/59

Sanjaya, W. (2011). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Goup.

Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.

Sesti, J., & Syuraini, S. (2018). Gambaran Motivasi Warga Belajar Mengikuti Pelatihan Menjahit di PKBM Nurul Hidayah Kecamatan Kamang Magek Kabupaten Agam. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(4), 449. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i4.101743

Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Jakarta: Alfabeta.

Suryabrata, S. (2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Uno, H. B. (2013). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Yulidar, S. & I. (2018). Gambaran Minat Warga Belajar Mengikuti Kegiatan Randai di Sanggar Seni Mustika Minang Duo Kota Pariaman. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(2). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i2.9489

Downloads

Published

14-02-2021

How to Cite

Rahmadani, D. ., & Syuraini, S. . (2021). Hubungan Suasana Lingkungan Belajar dengan Motivasi Belajar Warga Belajar Program Kejar Paket C di Spnf Padang Panjang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 362–369. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/957

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Disky Rahmadani, Syuraini Syuraini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).