Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio di Kelas IV

Main Article Content

Indah Dwi Puspita Sari
Reinita Reinita

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh peserta didik kurang mampu menentukan masalah dan cara memecahkannya, dan proses pembelajaran di kelas masih terlihat monoton sehingga berdampak terhadap hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan pembelajaran tematik terpadu dengan model Portofolio. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 117504 Afd. 1 Perk. Aek Pamienke.  Data penelitian ini berupa hasil pengamatan dan tes. Penelitian dilaksanakan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada RPP siklus 1 rata-rata 69,45% dengan predikat kurang (K) dan siklus 2 rata-rata 95% dengan predikat sangat baik (SB). Pada pelaksanaan aspek guru siklus 1 rata-rata 87,64% dengan predikat baik (B) dan siklus 2 rata-rata 96,42% dengan predikat sangat baik (SB). Pada pelaksanaan aspek siswa siklus 1 rata-rata 91,06% dengan predikat baik (B) dan siklus 2 96,42% dengan predikat sangat baik (SB). Hasil belajar siswa siklus 1 rata-rata 66,43 dengan predikat kurang (K) dan siklus 2 rata-rata 82,21 dengan predikat baik (B).

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Sari , I. D. P. ., & Reinita, R. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio di Kelas IV. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 376–385. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i1.959
Section
Articles

References

Widyaningrum.2012.Model Pembelajaran Tematik di MI/SD. Jurnal Cendikia. Vol 10 No 1 Juni 2012

Bahri.2011.Pengembangan Kurikulum Dasar dan Tujuannya. Jurnal Ilmiah Volume XI Nomor 1 Agustus 2011

Reinita.2011.Pelatihan Pelaksanaan Model Pembelajaran berbasis Portofolio pada Pembelajaran PKn Kelas IV SD Terhadap Mahasiswa Universitas Terbuka (UT ) Semester III di Kecamatan Mungka Kabupaten 50 Kota. Jurnal Ilmiah Suluah Bendang Vol:XI No 2 Oktober 2011

Reinita. 2019. Penggunaan Model Value Clarification Technique (VCT) Percotohan Untuk Meningkatkan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol:8 No 2 Juli 2019

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>