Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Kinerja Motorik Siswa Kelas IV SDN Bojong 3 Pinang Kota Tangerang

Authors

  • Ahmad Syaiful Haq Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia
  • Septy Nurfadhillah Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia
  • Boy Dorahman Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9622

Keywords:

Permainan Benteng-Bentengan (tak benteng), Kinerja Motorik, PJOK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kinerja motorik siswa di kelas IV PJOK berbeda dengan siswa yang diberikan gerak latihan lari zig-zag dan lari dari kun ke kun siswa yang diberikan metode permainan Benteng-Bentengan (tak benteng) penelitian ini, menggunakan metode eksperimen tipe rancangan eksperimental semu (Quasi Eksperimental Design) jenis Nonequivalent Control Group Design. Kelas eksperimen menerima nilai rata-rata pretes sebesar 70,91, sedangkan kelas kontrol menerima nilai rata-rata pretes sebesar 63,53. Hasil pretes menunjukkan bahwa kedua kelas memiliki nilai rata-rata yang hampir sama. Jadi, tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Kelas eksperimen mendapatkan nilai postest rata-rata 91,28, sedangkan kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 74,5. Hasil postest kedua kelas lebih baik daripada hasil pretest. Ini karena hasil posttest diperoleh setelah perawatan. Keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV yang menggunakan pendekatan keterampilan proses lebih efektif daripada kelas kontrol. Hasilnya menunjukkan bahwa thitung 11,914 lebih besar dari ttabel (0,05 N-2) 2,042.

References

Anggraeni Vintia. 2019. Buku 30 Aneka Permainan Tradisionak Alat, Bahan, Dan Cara Bermain. Sleman Yogyakarta: Hijaz Pustaka Mandiri.

Bete Dixon E.M. Taek & Saidjuna Marsen Kaleb. 2022. Implementasi Permainan Tradisional Benteng Dalam Pembelajaran Penjas Terhadap Pembentukan Perilaku Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Peneltian dan Pengembangan Pendidikan, Volume 5 No 2.

Efendi Dwi I & Ekayati Ifa Arista S. 2017. Pengaruh Permainan Tradisional Bentengan Terhadap Kemampuan Fisik Motorik Anak Usia Dini, Proseding Seminar Naional Unirow Tuban.

Fitriyah Aina & Khaerunisa Indah. 2018. Pengaruh Penggunaan Metode Drill Berbantuan Permainan Engklek Termodifikasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VII. Journal Of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, Volume 2 No 2.

Firdaus Muhammad Anwar & Nurrochman Siti. 2021. Survei Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor, Non Lokomotor Dan Manipulatif Siswa Putri Kelas VII. Sport Science And Health. Vol 3 No 5.

Gumantan, A. 2020. Pengembangan Aplikasi Pengukuran Tes Kebugaran Jasmani Berbasis Android. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 19(2), 196-205.

Hanif Yulingga Nanda & Sugito. 2015. Membentuk Gerak Dasar Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Permainan Tradisional. Jurnal Sportif. Volume 1 Nomor 1.

Hariyani. 2019. Buku Permainan Tradisional Anak Negeri, Matraman Jakarta: Balai Pustaka.

Hidayat Arif. 2017. Peningkatan Aktivitas Gerak Lokomotor Nonlokomotor, Manipulatif Menggunakan Model Permainan Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Vol 9 No 2.

Kurniati Euis. 2019. Buku Permainan Tradisional Dan Perannya Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak. Rawamangun No.23 Jakarta: Prenadamedia Group.

Lengkana Anggi S & Muhtar Tatang. 2021. Buku Pembelajaran Kebugaran Jasmani. Kiaracondong, Bandung: Cv Salam Insan Mulia.

Magill, R., & Anderson, D. I. 2016. Motor Learning And Control: Concepts And Applications. Dubuque: McGraw Hill Education.

Mahfud Imam, Gumantan Aditya & Nugroho Reza A. 2020. Pelatihan Pembinaan Kebugaran Jasmani Peserta Ekstrakurikuler Olahraga. Jurnal Pkm Ilmu Pendidikan, vol 3 No 1.

Mashudi Abdul R & Nurrocmah Siti. 2020. Survei Gerak Dasar Lokomotor dan Manipulatif Siswa Kelas IV SD, Sport Science and Health Vol. 2 (8).

Melyza apta & Agus rachmi M. 2021. Siswa Terhadap Proses Penerapan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Pada Pandemi Covid-19 Di Sma Negeri 1 Padang Cermin. Journal Of Physical Education, Vol 2 No. 1.

Muzakki Abdurrohman. 2022. Buku Ajar Pembelajaran Penjas Sekolah Dasar. Bandung, Jawa Barat: Feniks Muda Sejahtera.

Nada Baiq Buahana & Suparno 2022. Pengaruh Permainan Tradisional Benteng Terhadap Keterampilan Motorik Kasar anak Prasekolah. Jurnal Ilmiah Pendidikan, Vol 2 No 3.

Pangkey Farhan R & Mahfud Imam. 2020. Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar Roll Belakang Pada Anak Sekolah Dasar. Journal Of Physical Education, Vol 1 No 1.

Pratama Dony Navia & Nurrochmah Siti. 2020. Survei Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor, Non Lokomotor Dan Manipulatif Pada Siswa Kelas VII Sekolah Penengah Atas, Sport Science And Health. Vol 2 No 9.

Rismayanthi C. 2013. Mengembangkan Keterampilan Gerak Dasar Sebagai Stimulasi Motorik Bagi Anak Taman Kanak-Kanak Melalui Aktivitas Jasmani, Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 9 No 1.

Rizki Hakiki & Agus Rachmi Marsheilla. 2020. Analisis Tingkat Pencapaian Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Pada Masa Pandemi Covid 19. Journal Of Physical Education. Vol 1 No. 2.

Huda Khairul 2016. Peningkatan Keterampilan Sosial Melalui Bermain Benteng-Bentengan. Jurnal Realita, Vol 1 No 2.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2005 Tentang Sistem Keolahragaan Nasional Bab I Pasal 11, Pasal 3 dan Pasal 4

Usmadi. 2020. Pengujian Persyaratan Analisis. Jurnal Inovasi Pendidikan. Vol 7 No 1.

Wulan Dwi S. A. 2015. Peningkatan Kemampuan Gerak Lokomotor Melalui Permainan Lari Estafet Modifikasi. Jurnal Pendidikan Usia Dini, Edisi 9 Vol 1.

Downloads

Published

14-09-2023

How to Cite

Haq, A. S., Nurfadhillah, S., & Dorahman, B. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Kinerja Motorik Siswa Kelas IV SDN Bojong 3 Pinang Kota Tangerang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21094–21101. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9622

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Ahmad Syaiful Haq

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).