Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Komitmen Guru Terhadap Kinerja Guru (Studi Kasus di SMA Kristen Barana Kabupaten Toraja Utara)

Main Article Content

Gabriel Sampe Mangiri
Hotmaulina Sihotang
Dameria Sinaga

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui :1) pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru SMA Kristen Barana; 2) pengaruh komitmen guru terhadap kinerja guru SMA Kristen Barana; 3) pengaruh supervisi kepala sekolah dan komitmen guru terhadap kinerja guru SMA Kristen Barana Kabupaten Toraja Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan penelitian asosiatif hubungan kausal. Sampel diperoleh dengan menggunakan sampling jenuh (sensus) yaitu semua guru SMA Kristen Barana yang berjumlah 39 orang. Data diperoleh melalui instrumen penelitian berupa kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru, dengan uji- t diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan komitmen guru terhadap kinerja guru, dengan uji-t diperoleh nilai signifikansi 0,007 < 0,05,  (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan supervisi kepala sekolah dan komitmen guru terhadap kinerja guru dengan uji F diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dengan kontribusi supervisi kepala sekolah dan komitmen guru terhadap kinerja guru sebesar 42,3%.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Mangiri, G. S. ., Sihotang, H. ., & Sinaga, D. . (2021). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Komitmen Guru Terhadap Kinerja Guru (Studi Kasus di SMA Kristen Barana Kabupaten Toraja Utara). Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 483–492. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/973
Section
Articles of Research

References

Atmodiwirio, S. (2002). Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Indrafachrudi, S. (2006). Bagaimana Memimpin Sekolah yang Efektif. Bogor: Ghalia Indonesia.

Kurnia, I. (2011). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Kegiatan Supervisi Kepala Sekolah. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 548-555.

Mulyasa. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Ningsih, P. (2017). Pengarruh Komitmen,Kompetensi, dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru di Kecamatan Pasangkayu Kabupaten Mamuj Utara. e Jurnal Katalogis, 181-190.

Purwanto, J. (2005). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah, Keterbukaan dan Gaya kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri se-Kabupaten Lamongan. Jurnal Skripsi Universitas Malang, 50-53.

Riastuti, D. (2017). Pengaruh Supervisi Akademik dan Motivasi Kerja Guru PAI terhadap Kinerja Guru PAI di SD Negeri Kabupaten Sukoharjo Tahun 2017. In D. Riastuti, Motivasi Kerja Guru PAI terhadap Kinerja Guru PAI di SD Negeri Kabupaten Sukoharjo Tahun 2017 (p. 45). Salatiga: IAIN Salatiga.

Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Saud, U. (2009). Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.

Simamora, H. (2001). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: STIE YKPN.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharsimi, A. (2004). Dasar-dasar Supervisi. Jakarta: Rineka Cipta.

Suherman, O. S. (2010). Etika Profesi Keguruan. Bandung: PT Refika Aditama.

Suhertian, P. (2000). Profil Pendidikan Profesional. Yogyakarta: Andi Offset.

Susana. (2018). Supervisi Akademik dan Komitmen Kerja Guru terhadapKinerja Mengajar Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan Vol XXV No.1, 50-54.

Wahyudi. (2009). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Organisasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.