Implementasi Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu Berbasis Media Teknologi Informasi di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Islam Terpadu Al-Husnayain Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal

Authors

  • Nur Adilah Nasution Prodi Pendidikan Agama Islam, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia
  • Erawadi Erawadi Prodi Pendidikan Agama Islam, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia
  • Asfiati Asfiati Prodi Pendidikan Agama Islam, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9780

Keywords:

Implementasi, Kurikulum, Media, PAI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu berbasis Media Teknologi Informasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Islam Terpadu Al-Husnayain Panyabungan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Islam Terpadu Al-Husnayain merupakan perpaduan antara kurikulum Diknas yaitu Kurikulum 2013 dengan kurikulum sekolah Islam terpadu. 2) Implementasi kurikulum jaringan sekolah Islam terpadu berbasis media teknologi informasi menggunakan media teknologi informasi yaitu proyektor, laptop dan speaker. 3) Faktor Pendukungnya adalah tenaga pengajar sesuai dengan bidangnya, sarana dan prasarana menunjang, kedisiplinan siswa, tersedianya jaringan internet sekolah (Wifi). Faktor penghambatnya yaitu kadang terkendalanya dalam pengoperasian laptop maupun proyektor, waktu mempersiapkan, menghidupkan proyektor memakan waktu yang lama.

References

Alfurqan, A., Tamrin, M., & Trinova, Z. (2021). Implementasi Metode Problem Solving dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Cerdas Proklamator, 9(1), 53-59.

Asfiati. 2021. Penggalian Kurikulum Pendidikan Agama Islam Melalui Pengembangan Kemampuan Mahasiswa Di Era Pandmic Covid 19 Menuju Era Normal. Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman. 9. (2).

Ayyub Dalimunthe, S.Pd.I, Guru Pendidikan Agama Islam Putra Kelas VII SMP IT Al-Husnayain, Wawancara, Kantor Guru SMP IT Al-Husnayain, Selasa 21 februari 2023.

Fadhlina Harisnur. 2021. Pengembangan Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) Untuk Sekolah Madrasah. Jurnal Of Primary Education. 2. (2).

Firmansyah, Mokh. Iman. 2019. Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar, Dan Fungsi. Jurnal Pendidikan Agama Islam. 17. (2).

Harisnur, Suriana. 2021. Pengembangan Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) Untuk Sekolah/Madrasah. Journal Of Primary Education, 2. (2).

Khairat, A., & Alfurqan, A. (2023). Pengembangan E-Modul Matakuliah Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar. at-Tarbiyah al Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 29-39.

Magdalena, dkk. 2021. Implementasi Model Pmebelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kelas III SDN sidangsari III. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah. 3. (1)

Mustasari Mohammad, Rahman. 2014.Manajemen Pendidikan. Jakarta: Raja Grafika Persada.

Oviyanti, Fitri, Indrawati Indrawati, Siti Rochmiatun, Arne Huzaimah, Zuhdiyah Zuhdiyah, and Alfurqan Alfurqan. "The Evaluation of National Qualification Framework Curriculum (KKNI) at UIN Raden Fatah Palembang." Ta'dib 23, no. 2 (2020): 201-212.

Rachmawati, dkk. 2019. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan dan Keislaman. 6. (1)

Nurmawati. Evaluasi Pendidikan Islam. 2016. Bandung: Citapustaka Media

Rijali Ahmad. 2018. Analisis Data Kualitatif. Jurnal Alhadharah. 17 (33).

Robingatin. 2015. Implementasi Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu. 2015. Jurnal Pendidikan Agama Islam. 3. (1).

Rojii Muhammad, dkk. 2019. Desain Kurikulum Sekolah Islam Terpadu. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. 3. (2).

Sari, W. W., Alfurqan, A., & Arsiyah, A. (2021). Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Sekolahalam Minangkabau di Kota Padang. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 11(2), 215-225.

Sarinah. 2015. Pengantar Kurikulum. Yogyakarta: Deepublis

Satori Djama’an, Komariah Aan. 2011. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Shobri, F., & Alfurqan, A. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam pada Program Sekolah Penggerak di SD Negeri 03 Kandis. Journal on Education, 5(3), 7938-7945.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R&D. Bandung: Alfabeta.

Tohirin. 2012. Metode Penelian Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo

Winarni Endang Widi. 2018. Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D. Jakarta: Bumi Aksara.

Downloads

Published

26-09-2023

How to Cite

Adilah Nasution, N., Erawadi, E., & Asfiati, A. (2023). Implementasi Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu Berbasis Media Teknologi Informasi di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Islam Terpadu Al-Husnayain Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21802–21809. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9780

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).