Pengaruh Metode Outdoor Study terhadap Keterampilan Menulis Puisi pada Siswa Kelas X SMK Tritch Medan

Authors

  • Sri Rahayu Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia
  • Yusni Khairul Amri Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9794

Keywords:

Outdoor Study, Keterampilan, Menulis Puisi

Abstract

Penelitian ini bertujuan: untuk (1) mengetahui keterampilan menulis teks puisi menggunakan metode outdoor study, (2) mengetahui keterampilan menulis puisi memakai metode konvensional (3) mengetahui pengaruh metode Outdoor Study dalam menulis puisi. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X SMK Tritech Medan berjumlah 272 siswa dengan sampel kelas X MR2 (kelas eksperimen) serta kelas X MR3 (kelas kontrol). Metode penelitian ini yaitu metode eksperimen dengan posttest only control design. Temuan Analisis data kelas kontrol dengan metode konvensioanal deperoleh skor rerata siswa yaitu 64,19 dengan presentase 73% dan meraih skor dibawah KKM. Hasil temuan uji hipotesis diperoleh mean siswa yang memakai metode outdoor study senilai 77,9 dengan presentase 83% dan mendapat nilai di atas KKM. Berdasarkan uji hipotesis menunjukkan bahwa penggunaan metode outdoor study lebih baik dibandingkan metode konvensional dan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode outdoor study terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas X SMK Tritech Medan T.A. 2022/2023.

References

Amri, Yusni Khairul. 2015. Mata Kuliah Umum Bahasa Indonesia Pemahaman Dasar-dasar Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Atap Buku Yogyakarta.

Dyanti, Eryani Puspa. 2018. Keefektifan Teknik Akrostik dan Teknik Kata Berantai dalam Pembelajaran Menulis Teks Puisi dengan Media Vidio Destinasi Pariwisata pada Siswa Kelas X SMA Negeri 12 Semarang. Jurnal. Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Hamdan, dkk. 2022. Pengaruh Model Outdoor Learning Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V SD Negeri 25 Indralaya. Jurnal. Sumatera Selatan.

Harmooni, Monicha Fuji, dkk. 2018. Pengaruh penggunaan Teknik Tiru Model terhadap Keterampilan Menulis Teks Puisi Siswa Kelas X SMA 4 Padang. Jurnal. Padang: Universitas Negeri Padang.

Isman, Mhd, dkk. 2022. Pengaruh Model Project Based Learning (PJBL) dengan Media Gambar terhadap Kemampuan Menulis Puisi. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran. Medan.

Kumala, Evi. 2017. Pengaruh Model Outdoor Study terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi. Skripsi. Medan: Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.

Umry, Shafwan Hadi dan Winarti. 2013. Telaah Puisi. Medan: Format Publishing

Vera, Adelia. 2012. Metode Mengajar Anak di Luar Kelas (outdoor Study). Jogjakarta: Diva Press.

Zelayanti, Novia. 2022. Implementasi Metode Outdoor Study pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Eksplanasi Kelas VIII A di SMP 13 Kota Bengkulu. Artikel. Bengkulu: Universitas Islam Negeri Fatmawati Soekarno Bengkulu. Diakses pada tanggal 23 Januari 2023.

Downloads

Published

27-09-2023

How to Cite

Rahayu, S., & Amri, Y. K. (2023). Pengaruh Metode Outdoor Study terhadap Keterampilan Menulis Puisi pada Siswa Kelas X SMK Tritch Medan . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21867–21872. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9794

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Sri Rahayu

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).