Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa

Authors

  • Ayub Tikupadang Program Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia (UKI), Jakarta , Indonesia
  • Hotner Tampubolon Program Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia (UKI), Jakarta , Indonesia
  • Hotmaulina Sihotang Program Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia (UKI), Jakarta , Indonesia

Keywords:

Gaya Kepemimpinan, Kompetensi Guru, Prestasi Belajar Siswa

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh gaya kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap prestasi belajar siswa, pengaruh besar pengaruh terhadap prestasi belajar siswa, dan kompetensi guru bersama-sama terhadap Prestasi Siswa SDN 3 Tikala. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Metode penelitian kuantitatif adalah sebuah metode penelitian berdasarkan bukti empiris untuk melakukan fenomena sosial melalui prinsip-prinsip statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, kompetensi guru berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada SDN 3 Tikala. Hasil penelitian juga menjelaskan bahwa secara bersama-sama Gaya Kepemimpinan dan Kompetensi Guru menjelaskan variabel Prestasi Belajarsiswa pada SDN 3 Tikala.  

Kata Kunci: , , dan 

References

Abdullah. A.R, Mustajab, Rosyid.Z, 2019, Prestasi Belajar, Malang, Litersai Nusantara

Anwar Prabu Mangkunegara. 2015. Sumber Daya Manusia Perusahaan. Cetakan kedua belas. Remaja Rosdakarya: Bandung

Asef Umar Fahruddin, 2012, Menjadi Guru Faforit. Jogjakarta: DIVA Press.

Danim Sudarman. 2012, Kepemimpinan Pendidikan Bandung: Alfabeta.

Djemari Mardapi, 2012, Pengukuran Penilaian; Evaluasi Pendidikan, Cet. I, Yogyakarta: Nuha Medika,

Dr. H. Rusydi Ananda, Oda Kinata Banurea, 2017, Manajamen Sarana Dan Prasarana Pendidikan, Medan, CV. Widya Puspita,

E. Mulyasa, 2013, Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Edy Sutrisno, 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia, Edisi Pertama. Cetakan Pertama. Jakarta: Penerbit Kencana

Eko Purnomo, dkk. 2016 Teori kepemimpinan dalam Organisasi, Yayasan Nusantara Bangun Jaya

Hamzah B. Uno, Satria Koni, 2013, Assessment Pembelajaran, Cet. III, Jakarta: Bumi Aksara,

Hasbullah, 2010, Otonomi Pendidikan, Jakarta: PT Rajawali Pers,

Imam Wahyudi, 2012, Panduan Lengkap Uji Sertifikasi Guru, Jakarta: PT.Prestasi Pustakarya

Jamil Suprihatiningkrum, 2014, Guru Profesional: Pedoman Kinerja, Kualifikasi & Kompetensi Guru, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Jejen Musfah, 2012. Peningkatan Kompetensi Guru: Melalaui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik, Jakarta: Kencana,

Jeri H. Makawimbang. 2012. Kepemimpinan Pendidikan Yang Bermutu. Bandung, Alfabeta.

Kristiawan, M. dkk, 2017, Manajeman Pendidikan, Yogyakarta, Penerbit Deepublish

Muhammad Fathurrahman, dan Sulistyorini, 2012, Belajar dan Pembelajaran, Yogyakarta Teras

Nana Sudjana,2011, Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algensindo,

Oemar Hamalik, 2009, Psikologi Belajar Dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Purwanto, 2011, Evaluasi Hasil Belajar, Cet. III, Yogyakarta: Pustak Belajar.

Rifa’i. M. 2013, Manajemen Organisasi. Bandung. Citapustaka Media Perintis.

Rivai, Muhammad. 2013. Manajemen Organisasi. Bandung: Citaputra Indah

Sagala. Syaiful, 2018. Pendekatan dan Model Kepemimpinan. Jakarta Prenadamedia Group

Sardiman A.M, 2011, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali Pers

Slameto, 2010, Belajar & Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta

Zainal Arifin, 2013, Evaluasi Pembelajaran, Cet. V, Bandung: Remaja Rosdakarya

Downloads

Published

25-02-2021

How to Cite

Tikupadang, A. ., Tampubolon, H., & Sihotang, H. . (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 520–526. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/982

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Ayub Tikupadang, Hotner Tampubolon, Hotmaulina Sihotang

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).