Penggunaan Kesalahan Penggunaan Kalimat Efektif dalam Keterampilan Menulis Kembali Cerita Rakyat Pada Siswa Kelas V SDN Pluit 03 Jakarta Utara

Authors

  • Sari Ayu Universitas Esa Unggul , Indonesia
  • Ezik Firman Syah Universitas Esa Unggul , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9820

Keywords:

Kalimat Efektif, Keterampilan Menulis, Cerita Rakyat

Abstract

Permasalahan yang terjadi terkait keterampilan menulis yang menjadi fokus dalam keterampilan berbahasa karena kesalahan yang ditumbulkan dalam penulisan termasuk penyimpangan. Penyimpangannya bisa terdapat dalam kalimat yang dibentuk dalam tulisan. Pemilihan cerita rakyat ini karena terdapat nilai yang dapat diteladani oleh siswa, yaitu untuk tidak melakukan kekerasan dalam mengambil hak orang lain karena hanya akan menimbulkan kerugian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan kesalahan kalimat efektif dalam keterampilan menulis kembali cerita rakyat pada siswa kelas V SDN Pluit 03 Jakarta Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis isi dengan pendekatan kualitatif. Data yang dianalisis adalah karangan siswa dalam menulis kembali cerita rakyat Legenda Sura dan Baya. Hasil penelitian ini menerangkan bahwa dalam membuat karangan menulis kembali cerita rakyat dengan kalimat efektif dilakukan dengan cara melakukan ulasan untuk penguasaan materi mengenai kalimat efektif dengan memperhatikan lima ciri kalimat efektif yang akan menjadi aspek untuk dianalisis. Analisis yang diperoleh menunjukan sebanyak 25 tulisan siswa terdapat temuan kesalahan, diantaranya 25 siswa tidak memperhatikan ciri kalimat efektif kesepadanan, 23 siswa tidak memperhatikan ciri kalimat efektif kecermatan, 11 siswa tidak memperhatikan ciri kalimat efektif kelogisan, 12 siswa tidak memperhatikan ciri kalimat efektif kehematan, dan 6 siswa tidak memperhatikan ciri kalimat efektif kesejajaran.

References

Alfian, and Khusnul Fatonah. 2020. “Analisis Kesalahan Pengunaan Kalimat Baku Dan Kalimat Efektif Dalam Karangan Argumentasi Siswa Kelas XII PPLS Di BKB Nurul Fikri Kranggan Bekasi.” Eduscience 5(2):58–72.

Diyah, Roihatussa, and Ezik Firman Syah. 2022. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Powtoon Dalam Materi Membaca Dongeng Di Kelas III SDN Cijeruk Kabupaten Serang.” Innovative: Journal Of Social Science Research 2(1):447–61. doi: 10.31004/innovative.v2i1.3746.

Fatmawati, Dede, and Khusnul Fatonah. 2018. “Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Pembelajaran Kontekstual Kelas IV SDN Sukabumi Utara 04 Pagi.” Jurnal Eduscience 4(1):38–46.

Fatonah, Khusnul, Ezik Firman Syah, and Nurul Febrianti. 2022. “Pola Cerita Dalam Cerpen-Cerpen Anak Indonesia Dan Relevansinya Pada Pembelajaran Sastra Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 07(2):1214–27.

Indriani, Fitri. 2021. Perkembangan Peserta Didik Terintegrasi Dengan Nilai-Nilai Keislaman. edited by B. Asyhari. UAD PRESS.

Lestari, Ayu, and Uli Wahyuni. 2021. “Kesalahan Penggunaan Kalimat Efektif Pada Tugas Karangan Deskripsi Siswa Kelas VII A SMP N 06 Kota Jambi Tahun Pelajaran 2020/2021.” Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 5(1).

Mutmainah, Siti. 2021. Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi. 2nd ed. edited by N. A. Rahma. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.

Prihantini, Ainia. 2015. Master Bahasa Indonesia. 1st ed. edited by Pritameani and N. H. Bandung: PT. Bintang Pustaka.

Sasangka, Sry Sartiya Tjatur Wisnu. 2014. Kalimat. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Siddik, Moh, M. Ilyas, Widyatmike Gede Mulawarman, Yusak Hudiyono, Endang Dwi Sulistyowati, Akhmad Murtadlo, M. Rusyadi Ahmad, and Syaiful Arifin. 2020. Bahasa Indonesia Akademik. 1st ed. edited by M. H. Mustamin. Samarinda: Pusat MPK-LP3M Universitas Mulawarman.

Sugiarti, Eggy Fajar Andalas, and Aditya Dwi Putra Bhakti. 2021. Cerita Rakyat, Budaya Dan Masyarakat. 1st ed. edited by A. D. P. Sugiarti; Andalas, Eggy Fajar; Bhakti. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Syah, Ezik Firman. 2022. “Identitas Cerita Rakyat Banten Sebagai Transformasi Pertunjukan Pencak Silat Untuk Implikasi Bahan Ajar Muatan Lokal.” Pendidikan Dan Konseling 4(6):7738–47. doi: https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9583.

Syah, Ezik Firman, and Khusnul Fatonah. 2021. “Implementasi Aplikasi Schoology Untuk Pembelajaran Online Bahasa Indonesia Di Masa Pandemi Covid 19 Di SMP Pribadi 1 Kota Tangerang.”

Umayroh, Siti Nurul, Ezik Firman Syah, Emilia Dewi Cahyani, and Lutfiana Sabila. 2021. “Struktur Intrinsik Pada Film Animasi Monyet Kura -Kura Sebagai Alternatif Bahan Ajar Sastra Di SD.” Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Dan Multidisiplin 4(Vol 4):70–75.

Downloads

Published

28-09-2023

How to Cite

Ayu, S., & Syah, E. F. (2023). Penggunaan Kesalahan Penggunaan Kalimat Efektif dalam Keterampilan Menulis Kembali Cerita Rakyat Pada Siswa Kelas V SDN Pluit 03 Jakarta Utara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 22014–22020. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9820

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Sari Ayu

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).