Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Inklusif di SD Kristen Malango’ Tagari Kabupaten Toraja Utara

Main Article Content

Daniel Patiallo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk rnengevaluasi pelaksanaan program pendidkan inkl usif di SD Kristen Malango’ Tagari. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini dilakukan terhadap setiap kelas, mulai dari kelas 1 sampai dengan kelas V1. Objek penelitian ini adalah guru kelas dan guru mata pelajaran. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner,wawancara dan pengamatan. Hasil dari evaluasi pelaksanaan program pendidikan inklusi adalah: (i) Guru belum maksimal melaksanakan tugas secara professional dalam hal mendidik,mengarahkan,inelatih, menilai, membimbing, mengajar dan mengevaluasi hasil belajar, (ii) Guru membimbing peserta didik untuk memahami, menghayati dan rnengamalkan hak dan kewajiban sebagai indis’idu dan warga sekolah (belum maksimal) (iii) Guru memahami perbedaan karakteristik setiap individu dan memberikan layana pembelajaran sesuai hal peserta didik ( belum rnaksimal ) (iv) Guru mencari informasi mengenai peserta didik untuk menunjang proses pernbelajaran, (v) Guru membuat suasana kelas menjadi nyaman, dan menyenangkan, (vi) Guru berusaha  rnencegah  setiap gangguan negatif yang dapat rnempengaruhi perkembanganpeserta didik, (vii) Guru belum maksimal mengerahkan segenap kemampuan profesionalnya untuk membantu  peserta  didik dalam mengernbangkan seluruh kemampuan pribadinya, serta kreatifitas peserta  didik,  (viii) Guru tidak membuka rahasia peserta didik untuk alasan-alasan yang tidak ada kaitannya dengan kepentingan pendidikan, hukum, kesehatan, dan kemanusiaan.  

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Patiallo, D. . (2021). Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Inklusif di SD Kristen Malango’ Tagari Kabupaten Toraja Utara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 527–533. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/984
Section
Articles of Research

References

Ali Mudlofir. 2012. Pendidik Profesional. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Badrudin. 2014.Manajemen Peserta Didik.Jakarta: PT Indeks

Delphie, B. 2006. Karakteristik Anak Berkebutuhan Khusus. FKIP UPI Bandung.

Delphie, Bandi. 2009. Matematika untuk Anak Berkebutuhan Khusus. Klaten: PT Intan Sejati

Efendi, Mohammad. 2006. Psikologik Anak Berkelaianan. Jakarta: Bumi Aksara

IG. A.K. Wardani. 2009. Pengantar pendidikan luar biasa. Jakarta: Universitas Terbuk

Ilahi, Mohammad Takdir. 2013. Pendidikan Inklusi: Konsep dan Aplikasi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Kustawan, D. 2013. Manajemen Pendidikan Inklusif: Luxima Metro Media, Jakarta Timur 13790.

Kustawan, Dedy. 2013. Analisis Hasil Belajar. Jakarta: Luxima Metro Media

Lay, Kekeh. Marthan. 2007. Manajemen pendidikan inklusif. Jakarta: DIRJEN DIKTI

Mohammmoad Takdir Ilahi, 2013, pendidikan inklusif konsep & aplikasi, Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA.

Moleong, J. 2007. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Rosdakarya.

Mudjito, dkk. 2012. Pendidikan Inklusif. Editor: Wardi. Jakarta: Baduose Media.

Ormrod, J. E. 2008. Psikologi pendidikan:membantu siswa tumbuh dan berkembang (edisi keenam). Jakarta:Erlangga.

Pradiastuti, U. 2010. Kompetensi Guru Sekolah Inklusi”. Bandung. UPI Pers

Sarosa, S. 2012. Penelitian kualitatif: Dasar-Dasar. Jakarta: PT Indeks Permata Puri Media.

Smith, David J. 2012.Inklusi: Sekolah Ramah Untuk Semua. Terj.Baihaqi.Bandung: Nuansa

Smith, J. David. 2006. Inklusi Sekolah Ramah Untuk Semua. Bandung: Nuansa.

Sugiyono. 2010. Memahami Penelitian Kualitatif, Cetakan Keenam.Bandung: Alfabeta

Tarmansyah. 2007. Inklusif, pendidikan untuk semua. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, Direktorat Ketenagaan.

Tarmansyah. 2007. Inklusi Pendidikan untuk Semua.Jakarta: Depdiknas

Walgito, Bimo. 2003. Psikologi Sosial. Yogyakarta: Andi Yogyakarta

Hardin, Brent dan Maria Hardin, “Into the Mainstream: Practical Strategies for Teaching in Inclusive Environments”, dalam Kathleen M. Cauley (ed.), Educational Psychology, New York: McGraw-Hill/Dushkin, 2004.

Mohammad Takdir Ilahi, 2013, pendidikan inklusif konsep & aplikasi, Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA.