Evaluasi Program Diklat Teknis Substantif Guru IPA MTs Di Balai Diklat Keagamaan Palembang Menggunakan Model CIPP

Authors

  • Basuki Basuki Balai Diklat Keagamaan Palembang, Indonesia

Keywords:

Evaluasi Program Diklat Teknis Substantif Guru IPA MTs, Balai Diklat Keagamaan Palembang, evaluasi model CIPP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai konteks, masukan, proses dan produk program diklat teknis substantif guru IPA MTs Tahun 2018 dan tahun 2019 di Balai Diklat Keagamaan Palembang. Metode yang digunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Teknik analisis data menggunakan analisis model Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan evaluasi aspek Context diklat teknis substantif guru IPA MTs tahun 2018 dan tahun 2019 untuk peningkatan kompetensi SDM PNS dan non PNS Kementerian Agama di wilayah kerja Balai Diklat Keagamaan Palembang dapat terakomodasi. Balai Diklat Keagamaan Palembang perlu melakukan perbaikan untuk pengaturan dan penataan calon peserta diklat teknis substantif guru IPA MTs yang lebih rinci di dalam surat pemanggilan calon peserta ke satuan kerja masing-masing calon peserta. Balai Diklat Keagamaan Palembang perlu melengkapi sarana laboratorium IPA, perlu ada terobosan baru untuk melengkapi sarana laboratorium IPA yaitu adanya laboratorium virtual.

References

Badan Diklat DI Yogyakarta. 2016. Laporan Kajian Evaluasi Pascadiklat. Badan Diklat Pemerintah Daerah Istimewa Yogyakarta.

B. Suryosubroto. 2004. Manajemen Training: Buku Pegangan Kuliah untuk Mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan. Perpustakaan FIP UNY.Yogyakarta.

Daniel L Stufflebeam and Guili Zhang.2017. The CIPP Evaluation Model. Copyright 2017.The Guilford Press New York London.

Enjah Takari R.2009.Pembelajaran IPA dengan Savi dan Kontektual. PT Genesindo. Sumedang.

Farida Yusuf Tayibnapis. 2008. Evaluasi Program dan Instrumen Evaluasi untuk Program Pendidikan dan Penelitian. Rineka Cipta. Jakarta.

Hotimatul Mahmudah.2018. Evaluasi Program Pembelajaran Mata Kuliah Berbasis Program Studi Di Prodi Manajemen Pendidikan FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Tesis. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Lampiran Surat Keputusan Kepala Badan Litbang dan Diklat nomor 685 tahun 2018 tentang petunjuk teknis penyelenggaraan diklat tenaga teknis pendidikan dan keagamaan.

Nani Mayadianti. 2011. Evaluasi Program Kelas Akselerasi di SMP Negeri 3 Tangerang Selatan.Skripsi.UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Nusa Putra. 2012. Penelitian Kualitatif: Proses dan Aplikasi. PT Indeks. Jakarta.

Peraturan Menteri Agama nomor 75 tahun 2015 tentang penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Pegawai pada Kementerian Agama.

Resti Fidi Astuti.2014. Evaluasi Program Pendidikan Dan Pelatihan (Diklat) Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah Di Badan Diklat Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Skripsi.Universitas Negeri Yogyakarta.

Soebagio Atmodiwirio.1993. Manajemen Training”Pedoman Praktis Bagi Penyelenggara Training”. Balai Pustaka. Jakarta.

Sukardi. 2012. Evaluasi Pendidikan: prinsip dan operasionalnya. Bumi Aksara. Jakarta.

Wanda Wibawanto. 2020. Laboratorium Virtual” Konsep dan Pengembangan Simulasi Fisika”. LPPM Unnes. Semarang.

Yudi Yanuar. 2018. Miniatur Rumah Hemat Energi. SEAMEO QITEP in science. Bandung. Indonesia

Downloads

Published

01-03-2021

How to Cite

Basuki, B. (2021). Evaluasi Program Diklat Teknis Substantif Guru IPA MTs Di Balai Diklat Keagamaan Palembang Menggunakan Model CIPP. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 573–581. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/987

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Basuki Basuki

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).