Strategi Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan

Robiyono Robiyono; Yasir  Arafat; Andi Arif  Setiawan

Authors

Robiyono Robiyono 1Sekolah Dasar Negeri 13 Muara Telang, Indonesia
Yasir Arafat Universitas PGRI Palembang, Indonesia
Andi Arif Setiawan Universitas PGRI Palembang, Indonesia

Keywords:

Strategi, Kepala Sekolah, Mutu Pendidikan, Muara Telang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengkaji strategi kepala sekolah dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan SD Negeri di Kecamatan Muara Telang Kabupaten Banyuasin dan mengetahui kendala serta solusi kepala sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan di SD Negeri di Kecamatan Muara Telang Kabupaten Banyuasin. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjeki penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru dan siswa yang berada di Gugus 4 Kecamatan Muara Telang. Teknik pengumpulan data yaitu dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis mengacu pada pendapat Nasution (2002:129) yaitu (1) reduksi data; (2) model data (data display); (3) penarikan atau verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian didapat kondisi objektif tempat penelitian, profil SD segugus 4 Kecamatan Muara Telang yang meliputi keadaan siswa, keadaan guru, lulusan dan fasilitas sekolah. Kesimpulan penelitian ini memaparkan bahwa strategi kepala sekolah dalam upaya meningkakan mutu pendidikan SD Negeri di Kecamatan Muara Telang Kebupaten Banyuasin dapat dikelompokkan menjadi dua macan yaitu strategi secara formal dan non formal. Kendala yang dihadapi kepala sekolah ialah kurangnya penguasaan penggunaan laptop bagi guru. Solusi yang digunakan ialah meningkatkan pelatihan guru dalam penggunaan laptop sevagai alat bantu pekerjaan guru dan sebagai media pembelajaran di ruang kelas.

References

Akdon, (2002). Identifikasi Faktor-Faktor Kemampuan Manajerial Yang Diperlukan Dalam Implementasi School Based Management (SBM) Dan Implikasinya Terhadap Program Pembinaan Kepala Sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan. Universitas Pendidikan Indonesia.

Asyrofuddin, M. (2018). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sd Nahdhatul Ulama Sleman, Jurnal Program Pascasarjana Fakultas ilmu agama islam universitas islam indonesia.

Banun, S., & Usman, N. (2016). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Smp Negeri 2 Unggul Mesjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan? Vol 4, No 1 e-ISSN: 2302-0156: Program Pascasarjana Unsyiah, 4(1), 137–147.diakses dari http://jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2615 pada Januari 2020 rabu 08.30 wib.

Budihardjo, M. (2015). Panduan Praktis Penilaian Kinerja Karyawan. Jakarta: Raih Asa Sukses.

Daft. (2010). Era Baru Manajemen. Jilid 1. Edisi ke Sembilan Salemba Empat. Jakarta.

Fatah, N. (2004). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda karya.

Fitrah, M. (2017). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, Vol 3, No 1. Jurnal Penjaminan Mutu berada dibawah lisensi CC BY-SA

Hadari, N. (2006). Kepemimpinan mengefektifkan Organisasi. Yogyakarta: Gadjah Mada Press.

Hadis, A., & Nurhayati. (2010). Manajemen Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Ilyas. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara, Jakarta.

Indahwati. (2018). Strategi Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Ma Hidayatul Mubtadiin Tasikmadu Lowokwaru Malang. Tesis Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Diakses dari http://etheses.uin-malang.ac.id/10267/ pada 010/01/2020 pukul 8.30.Wib.

KBBI. (2009). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI).

Manora, H. (2019). Peranan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Edification Journal, 1(1), 119–125. https://doi.org/10.37092/ej.v1i1.88

Mulyasa. (2006). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif.

Nana S. S. (2014). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Nasution, S. (2002). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia. Jakarta Penerbit Rineka Cipta.

Rahman. (2007). Peran Strategis Kapala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jatinangor. Alqaprint.

Riduwan. (2011). Belajar Mudah Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Riyanto, Y. (2016). Paradigma Baru Pembelajaran (Sebagai Referensi bagi Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. Jakarta: Kencana.

Robbins, A. (2010). Efektivitas Organisasi Seri Manajemen. Jakarta: Erlangga.

Sagala, S. (2007). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV. ALFABETA.

Saifulloh, M., Muhibbin, Z., & Hermanto, H. (2012). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Sosial Humaniora, 5(2), 206–218. https://doi.org/10.12962/j24433527.v5i2.619

Sudrajat, A. (2004). Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik dan Model Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Suharsaputra, U. (2010). Administrasi Pendidikan. Bandung: PT. Refika Aditama.

Sumedi, J., & Makruf, I. (2018). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Guru Di Sekolah Menengah Pertama (Smp) Negeri 1 Cawas Klaten Tahun Pelajaran 2016/2017. Masters thesis, IAIN Surakarta.diakses dari http://eprints.iain-surakarta.ac.id/2171/ pada 11/01/2020 pukul 8.30 wib.

Suprihatin, S. (2015). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Promosi Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(1), 73–82. https://doi.org/10.24127/ja.v3i1.144

Suti, M. (2011). Strategi Peningkatan Mutu di Era Otonomi Pendidikan. Jurnal Medtek,3(2).https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/35942976/Jurnal_Pak_Marsus_Suti.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1530176332&Signature=NQm3oBwnYqkiV62072oEEu9V1ZE%3D&response-content-disposition=inline%3B filename%3DJurnal_Pak_Marsus_Suti.pdf