Penerapan LCM Pada Quis IPS Di SMP Negeri 3 Binjai

Authors

  • Roselina Marpaung Pendidikan Ekonomi, Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Binjai, Indonesia

Keywords:

pengacakan soal, Linear Congruent Method, Quis

Abstract

Mengerjakan soal-soal seperti quis adalah hal yang lumrah dilakukan oleh pelajar di Indonesia. Namun pada hakikatnya masih banyak yang menerapkan sistem manual. Maka dari itu dibutuhkan sebuah sistem yang dapat dijadikan solusi untuk permasalahan tersebut.Untuk mengatasi masalah tersebut, pada penelitian ini akan dirancang sebuah aplikasi berbasis mobile yang nantinya bisa digunakan oleh SMP Negeri 3 Binjai dalam pelaksanaan quis salah satu mata pelajarannya, yaitu pelajaran ilmu pengetahuan sosial. Peneliti ini menerapkan Linear Congruent Method (LCM) yang bertujuan untuk memanggil soal-soal secara acak sehingga soal yang tampil antara siswa satu dengan lainnya akan berbeda. Pengacakan soal tentu saja agar siswa lebih mengoptimalkan kemampuan masing – masing siswa dari pada menghapal soal dan jawaban. Pengacakan soal yang tampil juga akan membuat siswa tidak dapat saling mencontek jawaban yang satu dengan lainnya. Dalam pelitian ini masih menemui beberapa soal yang terulang dimana jika menggunakan jumlah soal yang banyak, dan untuk mengurangi pengulangan tersebut dibutuhkan jumlah soal yang banyak. Dengan aplikasi yang akan dibangun, guru tidak lagi harus menyediakan lembar soal untuk pelaksanaan kuis melainkan siswa dapat langsung membuka aplikasi dan melaksanakan quis.

References

Arizqia, M. G., & Widodo, A. A. (2017). Rancang Bangun Aplikasi Dengan Linear Congruent Method (LCM) Sebagai Pengacakan Soal. JOINTECS (Journal of Information Technology and Computer Science), 2(1), 1–6. https://doi.org/10.31328/jointecs.v2i1.412

Budiaman, B. (2017). Analisis Faktor?Faktor Kesulitan Penerapan E?Learning Dalam Pembelajaran Ips. Jurnal Sejarah Lontar, 7(2), 50. https://doi.org/10.21009/lontar.072.05

Hartanto, W. (2016). Penggunaan E-Learning sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), 1–18.

Juli, Y., & Sitanggang, C. (2016). Aplikasi Pengacak Soal Soal Ujian Berkategori Menggunakan Metode LCM (Linear Congruent Method). 1(2).

Limbong, T., & Janner Simarmata. (2015). Implementasi Linear Congruent Method (LCM) Untuk Pengacakan Soal Ujian Berkategori. Seminar Nasional Ilmu Komputer (SNIKOM) 2015, October, 10–14. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/8E5SH

Nugraheni, A. R. E., & Dina, D. (2017). Pengaruh Penerapan Pembelajaran E-Learning Terhadap Kemandirian Dan Minat Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Wawasan Dan Kajian Mipa. Edusains, 9(1), 111–116. https://doi.org/10.15408/es.v9i1.5458

Radilah, T., & Sofiyan, A. (2016). Simulasi Metode Linear Congruent Methods (LCM) Untuk Pengacakan Soal E-learning Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) (Studi Kasus?: SMAN 5 Dumai) Teuku. Perancangan Aplikasi Antrian Pasien Di Rumah Sakit Menggunakan Metode Fast, Lcm, 270–276.

Tria Wardani, P., & Djuniadi. (2015). Implementasi Linier Congruent Method Untuk Pengacakan Soal Ujian Pada Aplikasi Belajar Hiragana. Edu Komputika Journal, 2(2), 29–39. https://doi.org/10.15294/edukomputika.v2i2.7856

Wicaksono, J., Dharmawan, M. A., & Azhari, E. W. (2012). Penerapan Algoritma Linear Congruent Method Untuk Pengacakan Soal pada Pengenalan Kampus Berbasis Virtual Reality. Ijccs, x(x), 1–5.

Zahroh, N. L. (2015). E-Learning Sebagai Inovasi dalam Pembelajaran IPS Tantangan dan Peluang. Seminar Nasional Teknologi Pendidikan UM, 498–509.

Downloads

Published

30-12-2020

How to Cite

Marpaung, R. . (2020). Penerapan LCM Pada Quis IPS Di SMP Negeri 3 Binjai. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3566–3572. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1324

Issue

Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Roselina Marpaung

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).