Pengaruh Permainan Tradisional Egrang Batok Kelapa Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kartika 1-63 Padang
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14632Keywords:
Pengaruh, Permainan Tradisional, Egrang Batok Kelapa, Motorik KasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh permainan tradisional Egrang Batok Kelapa terhadap kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-kanak Kartika 1-63 Padang. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain eksperimen semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa TK Kartika 1-63 Padang dengan sampel penelitian adalah anak kelas B1 dan B2 usia 5-6 tahun. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test kemampuan motorik kasar menggunakan alat pengukuran yang valid dan reliabel. Analisis data dilakukan dengan uji Independent Sample T-test untuk membandingkan perbedaan rata-rata N-gain antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok dalam hal peningkatan kemampuan motorik kasar setelah diberi perlakuan. Kelompok yang terlibat dalam permainan Egrang Batok Kelapa menunjukkan peningkatan kemampuan motorik kasar yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan khusus. Temuan ini menunjukkan bahwa permainan tradisional Egrang Batok Kelapa memiliki pengaruh yang efektif terhadap perkembangan kemampuan motorik kasar anak usia dini.
References
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Decaprio, R. (2017). Panduan Mengembangkan Kecerdasan Motorik Siswa. Diva Press.
Hulu, V. T., & Sinaga, T. R. (2019).Analisis Data Statistik Parametrik Aplikasi Spss Dan Statcal : Sebuah Pengantar Untuk Kesehatan. Yayasan Kita Menulis
Fadhillah, M. (2018). Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Jakarta: Prenadamedia Group.
Fatmawati, F. A. (2020). Pengembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Gresik: Caremedia Communication
Iswinarti (2017). Permainan Tradisional Prosedur dan Analisis Manfaat Psikologis. Malang: UMM Press.
Jakni.(2016). Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan.Bandung:Alfabeta.
Khadijah, M.A., & Amelia, N. (2020). Fisik Motorik Anak Usia Dini Teori dan Praktik. Jakarta: Prenadamedia Group.
Madyawati, L. (2016). Strategi pengembangan bahasa pada anak. Kencana.
Mulyani, N. (2016). Perkembangan Dasar Anak Usia Dini.Yogyakarta: Gava Media.
Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1560-1566. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1086
Mulyani, S. (2018). 45 Permainan Tradisional Anak Indonesia. Yogyakarta: Langensari Publishing.
Sisdiknas. (2003). Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. https://pusdiklat.perpusnas.go.id/regulasi/download/6
STTPA Paud Kurikulum 2013 Permendikbud No 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. https://repositori.kemdikbud.go.id/12860/1/Permendikbud%20No.%20137%20Tahu n%202014%20-%20SN-PAUD.pdf
Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D : CV
Suryana, D. (2016). Pendidikan Anak Usia Dini: stimulasi & aspek perkembangan anak. Prenada Media
Suryana, D. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan praktik pembelajaran. Prenada Media.
Suryana, D. 2018. Pendidikan Anak Usia Dini (Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak). Jakarta: Prenadamedia Group. http://repository.unp.ac.id/21033/1/STIMULASI%20ASPEK%20PERKEMBANGA N%20ok.pdf
Watini, S. (2019). Pendekatan kontekstual dalam meningkatkan hasil belajar sains pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1),82-90. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/111 http://repository.unp.ac.id/21033/1/STIMULASI%20ASPEK%20PERKEMBANGA N%20ok.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Sherly Septia Ningsih, Dadan Suryana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
